黄纯教学活动设计.doc

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1、2012青年教师汇报课教学活动设计活动名称：大班艺术领域:音乐活动——小青蛙找老婆执教人：黄纯活动目标：1、感受音乐的诙谐、幽默，体验角色扮演的乐趣；2、尝试学习问答式的演唱方法来表演歌曲；3、能用拍打身体的形式进行固定节拍的练习，初步掌握音乐的节奏XX·

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3、XXXXX‖。活动准备：1、音乐准备：歌曲《小青蛙找老婆》。2、图片准备：青蛙先生、青蛙小姐、乌龟、公鸡、猫咪各一张。3、道具准备：各种动物角色的表演道具若干。活动过程：一、准备部分：幼儿围圈坐好，教师用固定节奏和幼儿打招呼并介绍自己。二、基本部分：新授课《小青蛙找老婆》（一）

4、谈话引出课题师：“小朋友们，今天是黄老师和小朋友们第一次见面，刚才你们都认识了我，那黄老师今天还带来了一位好朋友，小朋友想认识它吗？（出示青蛙先生图片）我们一起来和他打个招呼吧！老师现在就要扮演这只青蛙先生，（带上领结头饰）给小朋友讲一个关于青蛙先生的有趣故事！”（二）欣赏故事，了解歌曲内容1、教师扮演角色将歌曲《小青蛙找老婆》的歌词内容创编成有趣的故事，讲述给幼儿听，让幼儿初步了解歌曲内容。2、讲述故事时，重难点部分以唱歌的形式体现出来。（呱呱、呱呱，请你嫁给我；啊不、啊不，跟你配不来）（三）欣赏歌曲《小青蛙找老婆》，初步感知音乐的幽默

5、、诙谐。1、完整播放音乐一次，并运用图片帮助幼儿理解歌词内容。2、以问和答的形式强调歌词重难点部分。3、教师扮演青蛙先生，幼儿扮演角色表演歌曲内容。（四）听音乐拍打身体节奏进行节奏练习，初步掌握音乐的节奏XX·

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7、XXXXX‖。师： 青蛙先生最后终于找到了他的老婆是件多么高兴的事情啊！那我们一起组成一个乐队为他们庆祝一下吧！1、教师引导幼儿寻找身体乐器。2、把幼儿分成4组，幼儿自主选择角色。3、播放音乐，幼儿听音乐分别作节奏练习，掌握音乐的节奏XX·

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9、XXXXX‖。（乌龟是拍头，公鸡是拍肩，猫咪是拍腿，青蛙小姐是拍手。）（五

10、）根据不同动物的形象和幼儿集体创编动作并扮演角色表演歌曲。1、“刚才我们用身体乐器演奏了歌曲，那小朋友想想小动物还可以用什么动作来表演呢？”（引导幼儿集体创编动作）2、出示道具，幼儿自选角色后进行装扮。（先选出4名愿意当青蛙先生的幼儿为他们带上绿色领结，再选出4名愿意当青蛙小姐的幼儿为她们系上红色蝴蝶结，其余幼儿自愿扮演乌龟（乌龟壳道具），公鸡（公鸡头饰），猫咪（猫咪头像）。3、老师以清唱的方式引导幼儿尝试表演不同角色，并感受问答式唱歌的快乐。（重点练习幼儿回答部分）4、播放歌曲，在老师的引导下幼儿扮演角色，进行自主问答式表演一次。5、交

11、换角色表演。三、活动结束1、有秩序地收道具。2、与幼儿手拉手唱歌结束活动。3、幼儿有秩序地出活动室。附：歌词《小青蛙找老婆》池塘边有只青蛙它在找老婆，它看见一只嗯嗯它就这么说：“呱呱、呱呱，请你嫁给我。”“我不是一只青蛙，请你看明白。我只是一只乌龟跟你配不来。啊不，啊不，跟你配不来。”池塘边有只青蛙它在找老婆，它看见一只嗯嗯它就这么说：“呱呱、呱呱，请你嫁给我。”“我不是一只青蛙，请你看明白。我只是一只公鸡跟你配不来。啊不，啊不，跟你配不来。”池塘边有只青蛙它在找老婆，它看见一只嗯嗯它就这么说：“呱呱、呱呱，请你嫁给我。”“我不是一只青蛙

12、，请你看明白。我只是一只猫咪跟你配不来。啊不，啊不，跟你配不来。”初步掌握音乐的节奏XX·

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14、XXXXX‖。池塘边有只青蛙它在找老婆，它看见一只青蛙它就这么说：“呱呱、呱呱，请你嫁给我。”“我就是一只青蛙，请你看明白。我愿意嫁给青蛙先生做老婆。呱呱，呱呱，我们多快活。”