1、《Unit 1 Welcome back to school》海门第三学校黄志纯【教材分析】 Unit 1 Welcome back to school 学习如何询问他人的国籍或籍贯：Whereareyoufrom?介绍新同学时使用的句子：Thisis…也是介绍他人时的句型。四个国家的国旗和代表性动物。四个动物分别是panda（熊猫），代表中国。beaver（海狸），代表加拿大。baldeagle（白头鹰），代表美国。kangaroo（袋鼠），代表澳大利亚。四种国旗也比较有代表性，如中国的五星红旗，加拿大的枫叶旗，美国的星条旗等。通过四种动物的自我介绍，来使学生
2、一方面了解相关的文化背景知识，另一方面进一步熟悉、操练本课时的重点句式。在教学中，需要适当增加国家名称，以更丰富学生的表达，进而提高他们的综合语言运用能力。【教学目标】 1.能够听，说，读，写本课时单词：welcome, Amercia, Canada, China。 2.能够理解，认读句子“We have a new friend today. I’m from Amercia.”并能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确。 【教学重点】 1.句型：We have a new friend today. I’m from Amerc
3、ia. 2.词汇：welcome, Amercia, Canada, China 【教学难点】 1. Welcome的发音。 2.让学生学会介绍他人以及做自我介绍。 【教学准备】 1.准备与本课时相关的单词卡片以及Amy, Mike和Bailing的头饰。 2.教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。 3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。 【教学过程】 Step 1:warm-up 1、教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk。如： T：Hello, boys and girls. S：Hello，tea
4、cher. T：Welcome back to school. Nice to see you again. S：Nice to see you, too. … 2.教师播放第一册的英语童谣《Hello》，和学生一起拍手说唱，营造良好的英语学习氛围，让学生以高涨的热情投入到今天的英语课堂中来。 Step 2: Presentation 1．师生问候： T: Good morning, boys and girls. S: Good morning teacher. T: I’m Miss He. I’m from China. (手
5、中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出：I’m… I’m from China. 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from… 3．T：Class, we have a new friend today. 教师让学生观看教学媒体资源，学生跟读模仿。 4．教师在学生看完视频资源之后，针对资源内容，提出问题让学生思考：： What’s the girl’s name? (Amy) Is she from China? (No) What does Amy say？ 让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy.
6、I’m from America。 学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. 5．教师解释并教读单词：welcome 6．教师让学生打开课本看课文对话，之后让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。对表现突出的学生，教师发送小礼物表示奖励。 7．教师用各国的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型I’m from… 8．让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。教师对表现优秀的学生，教师发送小礼物表示奖励。 Step 3: Practice 1．教师和学生一起做
7、“Pass the balloon”游戏 教师将全班同学分成6－8人一组，每组成员围坐成圈，发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I’m from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。） 2．在Let’s talk 的基础上，自编对话并表演。 A:（指着B）I have a new friend. B:（起立）Hi, I am… I am from… C: (全班) Nice to meet you. B：
