如何上好美术课.docx

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1、•（一）怎样看教材•教材是编写者在符合课标的要求下，符合国情民情的综合性教材，它考虑方方面面：城市、农村、地区差异，教材有特点，没有个性，但是教师是有个性的，每一位教师教学风格不同，最后的效果也不同，如果我们把教材看成是超市，那么教师就是购物者，为学生选什么物品，是教师首先要考虑的，这就是教学设计的出发点，就像家长为孩子买东西，首先看什么，一是保质期，新鲜的，绿色食品，二是营养价值，对孩子今后的成长有好处，三是孩子喜欢的物品，有时，孩子喜欢的，我们不一定给买，关键是有利于孩子身心发展的需要，至于买多少，这是教学设计的另一个重要内容，我们不能一次性把超市的好东西都带走，又不能只买一样，这就是教

2、学中多与少的关系，有时真的处理不好，这样的课例很多，这就是我要说的第一个问题。（二）备课的要求教师的备课应该体现什么？1、体现教师的创新精神。美术教学体现最突出的特点是培养学生的创新精神，教师是否也应该具备创新精神，答案是肯定的，教师的备课是教师的一次创新过程，备课不是抄写，更不是应付领导，而是面对教材内容有选择的重新组合，面对学生实际，科学合理的重新安排，哪些内容从简，哪些内容是重点，围绕一个重点怎样开展教学，用一个什么样的媒材来吸引学生的兴趣，在活动中学到哪些知识，这些知识对学生终身发展起到什么样的作用，哪些学生能完成，完成到什么程度，效果怎样等方面进行综合考量。2、教学的预先设计。预先

3、设计在没有教学实施之前的设想，这种设想是非常重要的，没有这种设想就很难呈现出一种好的教学形式，利用哪些实物来讲清楚一个道理，又能让学生在学习过程中感兴趣，这是一名有经验的教师应具备的基本素质。3、教学反思的重要性。教学是一个动态的过程，备好课不等于能上好课。在教学实践的过程中，由于班与班有差别，学生的实际状况不同，采用的教学方法也不同，第一次上课和最后一次上课也是不同的。这就要求教师在教学过程中要及时调整。哪些方法符合教学要求，那些还需要改进，这些都要在教学反思中体现出来。温故知新，常变常新。4、倡导职业精神。上好一节美术课，美术教师要付出很多劳动，包括脑力和体力。上好美术课不仅是我们的工作

4、，是我们应尽的义务，更是我们神圣的职责。备课不仅是我们的工作，也是我们对职业操守的一次致敬。比如说在备课过程中，不但要完整仔细，还要文图并茂。体现美术教学的特色。再比如范画的制作，特别步骤图，很繁琐，但是是教学过程不可缺少的一部分，尽管，没有哪个美术老师因为做步骤图而受到表扬，但学生们却会因为对步骤图的理解而加强对教学内容的领会。只要当我们老师把学生当自己的孩子一样去教导、引导，我们的职业精神才能得到最好的体现。此外，要把每个学期的课备完整，不能因为不上课就不备课。电子教案的出现是时代的进步，可以借鉴其他优秀的教学教案应用到实际教学当中，这是一种合作学习的方法。它为提高教学质量起到了辅助作用

5、，怎样利用先进科学手段为教学服务，值得我们在教学实践中探索，值得注意的是，不能照搬照抄。尤其是年轻老师，提倡手写教案。要有自己的思路，体现自己的教学风格。一切从实际出发，不能图省事。