如何上好一节美术课.docx

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1、内容摘要：有效的教学活动设计，是上好一节课的关键。设计一个成功的活动不但能激发幼儿参与活动的兴趣，而且在参与活动的过程中，孩子们能体验活动带来的乐趣，探究新的学习方法，在尝试的过程中发现问题，通过思考解决问题，从而使他们各个方面的能力不断提高。而作为幼儿园五大领域教学艺术领域中的美术教育活动，大部分时间是幼儿操作，怎样引导孩子操作，教师在活动中发挥怎样的作用，前面的讲解示范和最后的作品评价教师应怎样预设，都是美术教学活动设计时教师应该特别关注的问题，有很大的研究价值。本文以小班美术活动印画“彩色服装”为例，从活动选材、目标制定、准备工作和环

2、节设计四个方面详细论述幼儿美术活动方案设计的技巧所在。关键词：美术活动方案设计技巧正文：有效的教学活动设计，是上好一节课的关键。设计一个成功的活动不但能激发孩子参与活动的兴趣，而且在参与活动的过程中，孩子们能体验活动带来的乐趣，探究新的学习方法，在尝试的过程中发现问题，通过思考解决问题，从而使他们各个方面的能力不断提高。而作为幼儿园五大领域教学艺术领域中的美术教育活动，大部分时间是幼儿操作，怎样引导孩子操作，教师在活动中发挥怎样的作用，前面的讲解示范和最后的作品评价教师应怎样预设，都是美术教学活动设计时教师应该特别关注的问题，有很大的研究价

3、值。下面就以小班的一节教学活动印画“彩色服装”为例，谈一下个人对美术活动方案设计技巧的见解。一、选材要适宜，符合孩子的思维特点，贴近幼儿生活一节好的教学活动，选材至关重要，它既要符合不同年龄阶段孩子思维的特点，又要来源于幼儿生活，新颖有趣。让每个孩子熟悉活动内容，又充满了探究愿望，在操作的过程中发展综合能力。小班的教学活动印画“彩色服装”，是一节美术教学活动中的装饰画课型。教师把幼儿常用的插塑玩具做为印画原材料，请幼儿在事先画好的服装轮廓中，用不同形状的玩具蘸色印画进行装饰的活动。这一活动的选材创新之处在于材料的创新，教师把日常生活中孩子经

4、常来玩的玩具作为装饰画的工具，孩子们既感到新颖，富有浓厚的操作兴趣，又拓宽了思路，发现了玩具的多种用途。这正符合《纲要》中指出的让孩子“初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”的要求。对于年龄越小的孩子来讲，生活中的美是他们最容易接触和发现的。这就需要教师先有一双善于发现美的眼睛，多引导孩子观察周围世界，多从生活中选择美术教育内容，让孩子们发现生活中的美，拓宽创造美、表现美的思路，能用多种手段去表现生活中的美。比如“手形添加想象画”、“手指点画”、“撕纸面条”、“泥工饺子”等，素材都是来源于生活，孩子们既感兴趣，又在动手中发展了技能。二、目标

5、制定要恰当，紧扣主题，指导活动过程教学目标是教学设计过程中的核心和灵魂,它直接涉及活动对幼儿培养的定位、情感发展及教育的价值观等问题，是教师完成教学内容的鉴定标准，在教学活动中起着定向作用。首先，目标制定要来源于课程标准，符合纲要精神新《纲要》明确指出，幼儿园艺术教育的目标为“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”所以，我们制定美术教育活动目标时，就要紧紧围绕纲要精神和美术教育的目标，制定合理，不要超越课程标准和孩子的能力所及。第二，目标制定要具体明确，可操作性强目标不要过大，过于空洞，哪节

6、教学活动都能使用，无法操作，形同虚设。比如，有的教学活动目标定为“发展孩子想象力、创造力和表现能力。”从目标中既看不出是什么领域的活动，也看不出具体课型是什么，哪个领域哪个活动中都能用，又都不能用，没有可操作性，更不用谈怎么完成了。第三，目标制定要把握好“度”，体现新经验我们制定的目标不能过低，那样对孩子来讲没有挑战性。也不能过高，孩子渴望而不可及，失去了信心。这就要求教师要熟知孩子的经验基础，美术活动已经掌握了什么技能技巧，这次预定的目标是发展孩子什么新经验，哪些常规是已有的，哪些方面是需要新教授的。新授的点不能太多，孩子跳一跳就能够到，

7、一节活动能够完成。