平行四边形和梯形2导学案_(2).docx

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1、平行四边形和梯形第三课时导学案学习目标：1、我知道平行四边形的特征，并会画平行四边形的高。2、我知道梯形各部分的名称，而且会画梯形的高。学习重点及难点：画平行四边形和梯形的高。合作学习一：动手操作（小组内拉一拉，说一说）1、用四根木条钉成的长方形，两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉，观察两组对边有什么变化？拉成了什么图形？小结：平行四边形具有性。2、三角形具有（）性，不容易变形；平行四边形与三角形不同，它具有（）性，也就是容易变形。3、试着举几个日常生活中应用平行四边形容易变形这一性质的例子。（想一想，

2、小组内说一说）。展示点拨一：自主学习二：（阅读课本72页，完成以下题目。）1、从平行四边形()上的一点到（）引一条（）线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，（）所在的边叫做平行四边形的底。2、在给出的平行四边形里做出一条高，并标出对应的底。3、标出梯形各部分的名称。4、从梯形（）上任选一点到对边做一条垂线段，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。试着在上面的梯形中做出一条高。5、（）的梯形叫等腰梯形。展示点拨二：四、课堂检测：1. 判断（1）当梯形的两腰相等时，这个梯形叫等腰梯形。（）（2）只有一组对边平

3、行的图形叫梯形。（）（3）三角形和平行四边形都具有稳定性。（）（4）平行四边形可以画出两条不同的高。（）（5）梯形的高一定比腰长。（）2、拓展尝试：画出平行四边形和梯形指定底上的高，并标上名称。底底五、小结：我学会了