平行四边形和梯形导学案

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1、四年级上册数学第四单元《平行四边形和梯形》导学案平行四边形和梯形第一课时教学内容：教材第70、71页教学目标：1、认识平行四边形和梯形，了解平行四边形和梯形的特征。2、使学生了解长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形关系。3、使学生逐步形成空间观念。教学过程：一、自主观察：观察情景图，你能观察到哪儿用到了四条线段围成的图形呢？（学生们互相讨论交流）二、动手画一画将刚才观察到的四边形或在其他地方观察到的四边形，画在自己的图纸上。三、展示：展示学生们刚画好的四边形，并引导学生把知道的四边形名称写在这个图形旁边。四、

2、教师引导平行四边形梯形1、学生观察自己的图里面有没有平行四边形和梯形。如果有，就指给同学看一看，如果没有，就请同学自己画一个。2、引导学生观察平行四边形和梯形有什么特征。（学生间互相交流讨论）你观察到平行四边形是（）组对边平行，而梯形是（）组对边平行。3、请你们打开教材第71页找到平行四边形和梯形，并用直尺和三角尺验证刚才观察到的结论。再请你们看一看自己画的平行四边形和梯形是不是规范。3、（）的四边形叫做平行四边形。（）的四边形叫做梯形。5、长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形之间的关系。（学生交流讨论）6、

3、请同学们从中挑出正方形、长方形、平行四边形和梯形。正方形（）长方形（）平行四边形（）梯形（）五、当堂检测之我是公正小裁判。1.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。（）2.只有一组对边平行的图形叫做梯形。（）3.两条线段互相平行，它们也一定相等。（）4.在同一平面内两条平行线延长后可以相交。（）