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时间:2020-06-09
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1、平行四边形和梯形第三课时导学案学习目标:1、我知道平行四边形的特征,并会画平行四边形的高。2、我知道梯形各部分的名称,而且会画梯形的高。学习重点及难点:画平行四边形和梯形的高。合作学习一:动手操作(小组内拉一拉,说一说)1、用四根木条钉成的长方形,两手捏住长方形的两个对角,向相反方向拉,观察两组对边有什么变化?拉成了什么图形?小结:平行四边形具有性。2、三角形具有()性,不容易变形;平行四边形与三角形不同,它具有()性,也就是容易变形。3、试着举几个日常生活中应用平行四边形容易变形这一性质的例子。(想一想,
2、小组内说一说)。展示点拨一:自主学习二:(阅读课本72页,完成以下题目。)1、从平行四边形()上的一点到()引一条()线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,()所在的边叫做平行四边形的底。2、在给出的平行四边形里做出一条高,并标出对应的底。3、标出梯形各部分的名称。4、从梯形()上任选一点到对边做一条垂线段,这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。试着在上面的梯形中做出一条高。5、()的梯形叫等腰梯形。展示点拨二:四、课堂检测:1. 判断(1)当梯形的两腰相等时,这个梯形叫等腰梯形。()(2)只有一组对边平
3、行的图形叫梯形。()(3)三角形和平行四边形都具有稳定性。()(4)平行四边形可以画出两条不同的高。()(5)梯形的高一定比腰长。()2、拓展尝试:画出平行四边形和梯形指定底上的高,并标上名称。底底五、小结:我学会了
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