汽车电工电子技术 教学课件 ppt 作者 郭三华 唐国锋 电阻、电容、电感的检测、使用.doc

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1、项目电阻、电容、电感的检测、使用教学目标知识目标1、认识电阻、电容、电感元件及其特性。2、掌握各元件的简单检测。能力目标1、能正确识别元件。2、会使用万用表检测各元件。素质目标1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力。2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。教学重点各元件的认识及特性掌握。教学难点正确地使用万用表进行检测。教学准备多媒体设备、万用表、电阻、电容、电感元件若干。课型理实一体（授课地点：实训楼5楼）课时4课时教学过程教学内容教学方法、手段师生活动时间分配导入清点人数、组织座位，强调安全操作规范。导入课程：电阻、电容、电感元件是电子电路中

2、最基本的元器件，需要牢记它们的特性。情境教学法、多媒体1、教师讲解；2、学生听课5分钟教学实施资讯一、电阻1、电阻的认识（1）标称值（2）分类（3）标注方法2、电阻的串联：电流相等；等效电阻等于各个串联电阻之和。3、电阻的并联：电压相等；等效电阻的倒数等于各个并联电阻的倒数和。二、电容1、电容的认识（1）标称值（2）类型（3）特性：隔直流、通交流。三、电感1、电感的认识2、电感的特性讲授法；讨论法；多媒体；1、教师讲解、演示2、学生个人发言、观察20分钟初步训练1、1、电阻、电容、电感的识别2、电阻、电容的标称值的标定。3、用万用表检测电阻大小及电容器好

3、坏的判定。演示法1、教师演示；2、学生观察或在教师指导下操作。40分钟强化训练学生按照小组独自操作练习，教师巡回指导。1、电阻、电容、电感的识别2、电阻、电容的标称值的标定。3、会用万用表检测电阻大小及电容器好坏的判定。指导95分钟1、教师引导、示范、指导；2、学生分组，单独对项目进行操作。项目检查每个小组的任务完成过程中或完成后，老师现场对学生的完成情况及存在的问题进行检查和指正。检查的要点如下：1.能不能识别电阻、电容、电感，能读出电阻、电容的标称值。2.会电阻的串并联计算3.会用万用表检测电阻大小及电容器的好坏。4.安全操作。讲授法演示法评价法1、

4、教师检查评价；2、学生个人发言、操作、改正。15分钟总结评价学生分组展示进展情况，学生进行自评、互评。教师给出成绩。考核内容自评互评教师评价能识别元件、标定标称值（30分）会电阻的串并联计算（20分）会用万用表检测（40分）安全操作（10分）讲授法演示法1、现场操作；2、多媒体1、教师讲解；2、学生听讲或小组代表发言。5分钟项目总结布置作业：继续完成任务单；课后小结：电阻、电容、电感是电路中的基本元件，要熟练掌握其使用。