激发兴趣，寓教于乐，激活农村小学英语课堂.pdf

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1、】整芏堕簦J囡圈2014年第13期激发兴趣，寓教于乐，激活农村小学英语课堂李宁(河南省安阳县许家沟乡黄口中心小学，河南安阳455133)摘要：农村小学的孩子学习英语环境相对来说不太好，这就更要求我们教师激发兴趣，寓教于乐，增加学生与英语的接触频率，增强学生学习英语的信心，提高效率。关键词：兴趣；寓教于乐；激活《小学英语课程教学基本要求(试行)》指出：小学英语如小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。教学要重视激发和培养学生学习英语的兴趣，在培养一定的语由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单

2、词上。感和良好的语音、语调的基础上，引导学生乐于用英语进行简因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这单的交流，从而培养学生运用语言的能力。“语言这东西，不就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单是随便可以学好的”。农村小学的孩子学习英语环境相对来说词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激不太好，这就更要求我们教师激发兴趣，寓教于乐，增加学生发他们的学习兴趣，使他们每个人的能力才能得以充分发挥。与英语的接触频率，增强学生学习英语的信心，提高效率。如：英语单词教学的几个步骤

3、：就农村小学英语教学而言，我认为最好的方法就是让课堂1．让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使教学活起来。一个成功的英语教师必然会有意识地培养学生对学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使2．让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。这样教师教学中要通过多种方式激发学生实践的热情，加强对学生就可以通过实物、卡片或寥寥几笔的简笔画，把要学的单词展学习英语的

4、兴趣的培养。课堂环境如何，对于激发学生的学习示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工兴趣影响极大，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun，表情要轻松愉快，语言要纯正、地道、流利，版面设计要合理moon，star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。醒目等。好的开始是成功的一半。如组织课前活动时，我通常3．让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片以听说训练为重点，利用课前的几分钟，开展Freetalk活动，上，让学生拼读，掌握

5、单词是由哪些字母组合而成的。内容包括日常生活中常用的问候句型、自我介绍句型，以及日期、通过以上三个步骤的训练，这时要求学生想一想所学单词天气的正确表达方法，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢，教师拿出实引发学生的求知欲。物或卡片，要求学生正确拼读出来。PEP教材和人教版课本以其丰富的色彩，富于变化的节奏，此外，寓单词教学于娱乐之中。在教单词时，辅以游戏。悦耳的美式音吸引学生，从说说唱唱玩玩中习得大量言语。我我要求每个学生自制一朵大红花，教每个单词都只用3分钟，们教师要

6、擅于从教材入手，如采用“目标性”的任务型课堂教那就是让学生听30秒，看3O秒，读1分钟，写1分钟。然后学。教学的“任务”，要贴近生活经历，才能引起学生共鸣，就听写所学单词，看谁的记忆力强。我备有一本记录本，一次激发欲望。如：为巩固校园的各个建筑单词，我带部分学生参通过的，记忆力为100％，誉为“记忆力强者”，自己拿出大红观邻校，在询问描述中掌握各种建筑物单词。而有时我只着眼花戴在胸前，有时还可备些小的奖品。3分钟不能通过，再重于把任务作为教学过程中的组成部分。如学农场中的蔬菜，动新背一遍。两次通过者，记忆力为8

7、0％，三次以上通过者，记物的课文，我在近课尾时，安排让学生添物并交流“IfIhave忆力为60％。这样，调动了学生学习的积极性，个个都争做“记afarm。I’mgoingtohave⋯”。无论是个人独立操作，小组忆力强者”。有的同学因记忆力较差，就在教师教新单词前提合作，个人研究或集体讨论等，我先分层让学生掌握所用语言，前预习，做到笨鸟先飞。由此可见，在小学英语教学中，运用准备所需道具，慎选任务主题，尽量贴近实际生活，布置具体寓教于乐的教法，会收到意想不到到的效果。要求，安排好活动形式，随时提供援助，总结全面评

8、价他们的总之，英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大成绩。在激发他们的主动参与亲身实践中，培养他们的独立思程度上受制于英语学习兴趣的程度，很难想象失去了兴趣还能考和合作探究的创新精神。怎样培养交际能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传在教学中还可安排一些有趣的猜说游戏，让学生在猜的授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持过程中不知不觉地练说。如在教学关于学习用具