激活英语课堂激发学生兴趣.doc

《激活英语课堂激发学生兴趣.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、激活英语课堂激发学生兴趣红水中学李建妍在英语教学中，为了更好的实现教学目标，帮助孩子更轻松地学习英语，必须把课堂搞活，让课堂充满活力，使学生在轻愉悦的环境下学习、掌握一门语言。如何做才能让我们这些农村中学的英语课堂富有生机、充满活力呢？下面从五个方面谈一下个人经几年来总结的一些看法：一、进行直观教学，让学生直接感知心理学告诉我们，人总是通过感官获取各种信息来感知周围世界存在的。因此，视觉在学习和工作中占有极为重要的地位。人的认识总是经历由简入深、由表及里、从具体到抽象的过程。初中生正处在从直观思维到抽象思维过渡的时期，他们的抽象思维能力较差，往往具体的事物和表象的东西对他们的思维影响非常大。

2、而直观教学正是符合学生认识事物的实际，能为他们的思维提供形象的直观的印象，能够把抽象的知识具体化。俗话说：“百闻不如一见”，为了更好的达成教学目标，我在教学过程中根据教材的需要准备了各种各样的单词图片、实物、场景图片等，在教学中认读单词之前，我先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，并自己去发现字母组合的发音规律。这样一来，不仅不需要花时间解释含义，而更重要的是能让学生直接感知，在图文并茂的情境中学习，既加深认识又激发起学习兴趣，同时又帮助学生总结发音规律，为以后更容易的记忆单词打下基础。实物教学也是直观教学的一种。利用事物来教单词，也是激发学生学习

3、兴趣、提运高学生积极性、加深学生记忆的有效方法。二、利用教学媒体，激发课堂情趣随着信息技术的日益发达，现代教育手段不断进入我们的课堂教学中来。我校近几年也陆续配备了不少先进的教学仪器。通过运用我发现电教媒体的示范比教师的口头示范更具生动、形象、规范的特点。合理充分利用色彩鲜艳、形象生动活泼的实物、挂图、录音或录像以致电脑辅助多媒体教学等视听手段进行直观教学，对激发学生学习兴趣、调动他们的积极性，激活课堂，具有重要作用。（一）、运用录音机，激发兴趣，创设英语情境。1、利用录音机播放课文内容，是我们常用的一种教学手段，这样，既可以让学生跟读地道的英语，把握标准的语音、语调，培养和发展学生的听说能

4、力，又可以让学生产生对标准英语的向往之情，从而激发他们学习英语的积极性和主动性。2、用录音机播放与课文内容有关的歌曲、伴音或歌谣，也可活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。如冀教版《学英语》七年级上册中学完26个字母后，用录音机给学生播放字母各，既巩固知识、矫正发音，有增添了情趣。再如，教完数字一到十后，歌谣“TenlittleIndianboys”的播放，学生被节奏明快的歌曲深深吸引，使他们能够兴趣盎然的投入到学习中去。3、给学生创设条件，为其录音、播放，让他们听到自己的发音，感知自己发音的优、缺点，进而发扬优点，矫正不足，继续提高。好奇是学生的天性，通过录音比赛，也能激发他们的学习欲望，把课堂

5、搞活。（二）、运用录像，变静为动，使学生身临其境，感知所学。对于学生来说，动的东西比静的东西更容易引起注意，所以，播放录像能帮助学生更好地感知所学内容，并激发学生就自己的感受用所学知识组织语言，表达自己的感受。如在冀教版《学英语》九年级下册教材中的第四单元WorkForPeace的教学中，播放一段战争片的片段，然后让学生谈谈自己的观后感，学生纷纷各抒己见，气氛热烈。所以在英语课堂上借助录像及设备可提供生动直观的形象和视觉效果，刺激学生的感官，产生良好的兴趣和情绪，进而也使课堂活起来。（三）、运用多媒体，融图、文、声、色于一体在英语教学中，运用多媒体课件进行教学，能够做到声音、画面、动作和知识

6、的有机结合，让学生全方位的感受所学的知识，其中的图片和动画直观地展示了所学的知识点，可以加深学生的感知，激发学生的兴趣。其大容量的特点使学生能在练习题中对所学的知识灵活使用，使学生产生“学有所用”的愉悦感。三、设计游戏活动，贯穿于教学中根据初中生“好动、好奇、好胜”的心理特点，初中英语教学要设计新颖多样、富于启发性、能调动学生各种感官参与学习活动的情境和游戏，来唤起学生对学习英语的求知欲和兴趣，达到有效地培养学生的能力，提高教学质量的目的。游戏是学生乐于接受和参与的活动。根据教学要求，我尽量把传授知识及游戏融为一体，设计一些适合教材的游戏。比如在学习了购物之后，我让全班分成四人小组，每组选派

7、一名“老板”准备好卖的东西并订好价格，其他三人负责去别的店购回所需物品，运用“WhatcanIdoforyou?””Iwant…”“Howmuchisit?”“It’stooexpensive”“Iwilltakeit”.等句子进行购物对话练习。在游戏中，师生共同参与，享受游戏的乐趣。学生在欢乐中获得新知识，学习能力和语言与用能力也在游戏中得到培养和发展。四、编写顺口溜，帮助学生记忆英语的学习需要记忆大量的单