长春版一年级语文下册第五单元教案

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1、长春版一年级语文下册第五单元教案第五单元长春版一年级语文下册第五单元教案第五单元长春版一年级语文下册第五单元教案第五单元汉字家园（二）1教学目标1、认识12个生字，会写12个生字。2、运用字理识字法学习“夫”“旦”3、学会运用比较的方法识记生字。4、养成认真观察的习惯，认识到同样一个字，改变其中的一笔，字义可能截然相反。教学重点运用字理识字法学习“夫”“旦”教学准备生字卡片。第一时（--8）一、导入同学样，上之前教师想请同学们做个游戏，请你为“日”字加一笔，使它变成一个新字。今天，我们要学习的字就是由一些字加上或

2、者减去一笔而变成的，你们知道它们是哪些字吗？二、学习生字“免、王、尸、厂、止、乞”三、学习生字“凡、必、舌、丸、旦、夫”1、出示熟字“几、心、古、九、日、大”，比较法学习：“凡、必、舌、丸”。2、字理识字法学习：“旦、夫”。四、游戏记忆新字。五、练习说话。第二时（6--1）一、出示生字卡片，帮助学生识记汉字。二、指导书写“必”和“凡”1、认真观察汉字在虚宫格中的位置。2、在书本上临摹。3、观察教师在黑板上的板书。4、在本子上认真书写。三、出示后习题。1、读词语：广大、免去、尸体、工厂、乞求、平凡、舌头、兔子、尺寸

3、、农夫、古老、丸子、必要、停止、止步2、比一比，组词。3、读儿歌四、作业书写12个会写的字。教学反思：能正确并熟记汉字，，认识并会写12个生字，生字书写较漂亮。掌握“旦”“夫”的字理图教学反思：通过加一笔或者减一笔，认识12个生字，会写12个生字。运用字理识字法学习“夫”“旦”。2教学目标：1、认识12个生字，会写等12个生字。2、运用字理识字法学习“井”。3、学会运用比较的方法识记生字。4、养成认真观察，严谨治学的学习习惯，使学生知道，同样一个字，改变其中的一笔，字义就截然不同。教学重点：运用字理识字法学习“井

4、”。第一时（6--2）一、导入新，二、学习生字。1、上之前老师想请同学们做个游戏，请你为“日”字加上一笔，使它变成一个新字。孩子们，看汉字多有趣。今天，我们要学习的这些生字不是加一笔变成新字，而是改变五笔变成另一个字，你们想知道它们是哪些字吗？2、先出示要与本生字比较认识的熟字。刀、土、开、北、人、由、名、电、勺、瓜、用、风3、在复习熟字的基础上比较与本要学的生字有什么不同。4、通过比较字形字意使同学们记住本生字的读音，领读，指名读，小组读，同桌互相读。三、请同学们看大屏幕，看“井”字的演变过程，字理识字。四、学

5、生总结本生字的特点。五、小结在学习中，我们应该养成认真学习的态度，同样的字如果不细心观察，弄错某一个笔画，那么字义就会千差万别，也会闹出笑话，故同学们应记住每个字的正确写法。六、作业收集和本相似的字，比一比看谁收集得多。第二时（6--3）一、复习1、通过游戏记住字。2、各种形式读生字。二、指导写字。1、注意“入”字的笔顺，第二笔是长捺。2、注意3、“此”字的笔顺，最后一笔是竖弯钩。4、注意“甩”字的第一笔是竖撇，最后一笔是竖弯钩。、注意“爪”字的第三笔是竖。三、后练习读一读，写一写。用各种方法读：领读、小组读、男

6、女生读、齐读。四、作业用虚宫格写生字。教学反思：通过改变一笔，认识12个生字，会写12个生字。运用字理识字法学习“井”。综合学习活动（6--4）教学目标：1、培养学生在生活中搜集错别字的意识。2、能够分析出现错字的原因。3、能针对写错字的现象提出改进建议。4、使每个学生都受到教育，减少错别字，提高识字质量。教学过程：在我们日常生活中常常会发现很多错别字，请你和你的好朋友组成“错别字纠查小分队”，收集你身边的错别字，比如作业本、广告牌上、商店、报刊杂志等地方，把它们收集在一起，你做小医生，为它们的“病情”做出诊断，

7、把他们纠正过。1、教育学生学会自己检查作业中的错别字，在练习本上改正。2、回忆在商店里、农贸市场里、街道的广告牌上发现的错别字，举例说明。3、把发现的错字进行归类，总结看哪些字易错，在练习本上写。4、完成书后表格练习。鸟的乐园教学目标1、认识12个生字和2个部首，会写鸦和驼两个字，了解燕的字理演变过程。2、乐于搜集整理有关鸟的知识，并愿意进行鸟类的探究活动。3、喜欢鸟类，建立保护小鸟的意识，培养热爱大自然的情感。教学重难点认识12个生字，会写两个生字，调动孩子的识字热情。了解鸟字在生字中不同位置的书写变化。教学流

8、程第一时（6--）一、听音乐、想画面播放手机音乐《鸟鸣》冲击孩子的听觉。师：这节语，老师给大家带了一段美妙的音乐，请你们闭上眼睛，用心去聆听，想象眼前是一幅怎样的画面？（培养孩子们的想象能力）（学生自由畅谈听音感受）导入：让我们伴着清脆的鸟鸣，走进鸟的世界，到鸟的乐园。（齐读题）鸟的乐园应该是什么样的呢？（训练孩子的说话能力）二、进鸟园、认识鸟老师这有许多鸟朋友，想见见吗