长春版一年级语文下册第十一单元教案

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2、领悟做人应该诚实的道理。教学难点认识逗号、感叹号、顿号，并知道用法。教学过程第一时（14--1）一、问题导入同学样，今天，老师为大家请了一位小客人，他的名字叫宋金。他遇到了一很困难的事儿，是寻求大家帮助的，大家愿意帮助他吗？好，下面，就让我们看一看他遇到了什么困难……二、随识字教师在屏幕上出示第三自然段，请学生练读。师：读一读这段话，同学之间说一说，宋金遇到了什么样的困难？学习本段出现的“宋、领、粒、种、浇、芽、急”可以用部组合法学习，给这些字组词。再读这段话，回答宋金遇到了什么样的困难？学习“！”的用法。即表示感情强烈。教师指导朗读，读出宋金的着急。三、巩固练习1、为下面的

3、字添上部首组成新字，并说一说哪个新字是我们上节学习过的。2、为下面的两个字加上相同的部首，组成新字。3、为下面的两个字组词，选词造句。四、作业有感情地朗读。第二时（14--2）一、复习上一学习的生字二、继续学习生字学生齐读第三自然段。师：同学们，读到这里你有没有问题想问一问他？生：宋金为什么要领这个花籽？师：请学生朗读这段，找出这一部分的生字。学习“挑、选、粒、最、让”五个字。读这些字所在的句子，理解这些字在句中的意思。师：宋金的花籽为什么没有长出花儿呢？后又发生了什么样的事儿？自由读一读的4——9自然段，学习“哭、诚”。师创设情境，当有同学哭了，你该怎样做呢？用“诚实”造句

4、。培养学生的口头表达能力，对学生进行明礼貌的教育。学习“、”和“，”的用法。三、巩固练习1、区别字组词。2、给带横线的字注音。3、给下面的句子加上合适的标点。四、作业把这个故事讲给爸爸、妈妈听。第三时（14--3）一、有感情地朗读。二、学习书写本的8个生字。三、你想对宋金说什么？你认为国王的做法对不对？四、巩固练习1、完成后题1读一读。2、在虚宫格中工整地书写生字。3、填量词。五、作业书写生字。教学反思：会写本的8个生字，认识“米字旁”；认识14个生字。认识逗号、感叹号、顿号，并知道它们的用法。从故事中领悟做人应该诚实的道理。《手捧空花盆的孩子》测试题（14--4）一、读一读

5、，把加点的字的音节补充完整x()()engx()zh()挑选诚实宣布着急二、写笔顺并()笔完()笔让()笔三、写出下列字的偏旁粒()种()宋()浇()芽()让()完()诚()四、多音字组词zhǒng()种zhòng()五、按原填空1、他()()希望那粒花籽能开出最美丽的花儿啊！2、煮过的花籽怎么会()()、抽枝、开花呢？诚实的华盛顿1、学会8个生字，认识14个生字，了解“斗”字字理。2、能正确、流利、有感情地朗读。3、培养诚实守信、敢于承认错误的优良品质。教学重点用多种方法识记生字，读准“兆、专”。注意“兆”字的笔顺。教学过程第一时（14—）一、初步感知，导入新1、请一名学生

6、读题。从题目中找到我们要学习的一个生字。学习“华”字。给它组词。用“中华”练习说话。教师板书题，学生齐读题。2、教师简介华盛顿。学生通过听教师介绍，回答华盛顿是什么人？教师指导学生把话说完整，说具体。学习“任、总”两个生字。知道中本字的意思。第一任：就是第一位。总统：某些国家元首的名称。3、学生自由练读第一自然段。然后齐读。二、听读，体会感悟1、初步感知，边听师范读边想，华盛顿小时候发生了一什么事？2、在中标出自然段，在中画出本的生字。3、借助拼音自由读，注意读准刚才划出的生字的读音。4、分角色朗读，注意读出人物的不同语气。小华盛顿的心里在激烈地斗争着，他的心里会怎么想。三、

7、多种方法，学习生字师：爸爸从外面回后，气坏了，大发脾气是为什么？学习“坏”可以和“怀”比较学习。学生回答老师的问题。教师引导学生用中的话具体地说一说。读第二自然段，学习“砍、会、专、桃、兆”。齐读的一、二、三自然段。三、反复练习，游戏巩固1、老师领读生字。2、指名读生字。让学生做小老师领着大家读。3、开火车读。4、猜字游戏。猜字的同学要把字音读准。、全班齐读生字。6、区别字组词7、给下面的字标上正确的读音。8、连线。四、布置作业熟读。第二时（14—6）一、复习巩固1、认读上节学过的生字。2、齐读第一、二