2016春六年级语文下册第五单元导学案

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1、2016春六年级语文下册第五单元导学案2016春六年级语下册第五单元导学案18、跨越百年的美丽学习目标：1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读，背诵喜欢的部分。3．理解内容，体会中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现出的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。4．感悟作者的表达方法，体会的语言美。学习重、难点：本的学习重点是能联系上下体会中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；学习难点是读懂居里夫人的事迹，从

2、具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。学习准备：通过各种途径查阅相关资料，有关居里夫人的字、图片或资料。时：建议两时，也可根据学情划分学习内容学习过程：一、预习导航堂预习单：一看到《跨越百年的美丽》这个题目，你想到了什么？是不是会想：究竟是一种怎样的“美丽”竟能跨越百年？或许还有其它的疑问，那就让我们带着自己的问题赶快走进的字里行间，默读，边读，边思考，看一看题的美丽表现在哪里，并画出相关语句，把自己读后的感受写在本的空白处，读后把自己的感受和同学们交流。拟定检测题预估问题：1、看拼音写词语ěliànróngiěh

3、éndiànfēnxī（）（）（）（）qīnshíǐntuìfálìróngù（）（）（）（）2、“人声鼎沸”的“沸”用音序查字法先查（），再查音节（）。用部首查字法查“沸”，先查（）部，再查（）画。词的意思是（）3、根据意思写词语（1）、有突出的成就和效果。（）（2）、（对名利）超脱，不追逐。（）（3）、指态度没有变化，完全像从前一样。（）（4）、刚强坚毅。（）4、我能理顺内容。XB1共有（）自然段，作者采用（）的手法写先写了（）接着写了（），最后写（）。结尾处并引用了（）的话肯定了（）的人格。学后疑惑：我有几个问题想和大家交流。疑问一：

4、疑问二：挑战自我同学们：通过预习你一定有很多收获让我们尝试学习以下内容。1、画出中含义深刻的句子，把体会批注在书上，准备与同学交流。2、背诵一、二自然段。二、拓展阅读天美景七月间x疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天。进入天，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送的雪寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下

5、，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。小坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天更美丽？（1）从中找出下面词语的近义词。耸立（）特别（）（2）找出中的两个打比方的句子，用“”划出，读一读，并填空。①第一句把（）比作（），把（）比作（）。②第二句把（）比作（）。（3）根据内容填空。①骑马走在花海中，

6、觉得人（），马（）。②中作者具体描写了（）（）（）等景物，写出了天的美。（4）找出中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维《鹿柴》）的情境相似的一句话，抄写下。_____________________________________________________________________（）把中揭示中心的一句话用“———”划出。四、针对性作业1、把你喜欢的部分背诵下。2、由语代表在班级组织召开一次“我想对居里夫人说”的主题演讲活动。五、相关链接镭的发现，引起科学乃至哲学的巨大变革，为人类探索原子世界的奥秘打开了大门。可以说，它的发

7、现，开辟了科学世界的新领域，并由此诞生了一门新兴的放射学，所以，镭被誉为“伟大的革命者”。正是因为居里夫妇为科学革命做出了巨大的贡献，第二年，他们便获得了诺贝尔物理奖金。过后不久，人们又发现镭在医学方面的价值，给癌症患者带了福音，这使本已经非常昂贵的镭，变得更加珍贵。有人劝说居里夫妇说：“您如果去申请专利，定会成为百万富翁！”“不，镭是一种元素，它应属于全世界！”居里夫妇毫不犹豫的回答。居里夫妇非常信奉“科学是无国界”的，也可以说，这是他们献身科学的共同宏愿。但不幸的是，１９０６年４月的一天，在一次车祸中彼埃尔•居里失去了自己宝

8、贵的生命。居里夫人强忍悲痛，继续进行自己的科学研究。１９１０年，居里夫人成功地分离出纯镭，分析出镭元素的各种性质，精确地测定了它的原子量。在同年居里夫人出席的国际放射学理事会上，