八级语文下册第五单元导学案

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1、八级语文下册第五单元导学案坚持高效课堂的理念，重点抓好自学、对学、群学和交流展示与监测评价，将课堂真正还给学生。《与朱元思书》导学案课时：45X2湖北省XX市舞阳中学潘文阶一、自主学习目标：1、借助工具书和注释，反复诵读文本，达到熟读成诵的程度。2、感知文章大意，梳理文章结构，基本能够翻译成现代文。3、初步理解作者所创设的意境，体会作者的情怀，把握文章的主旨。4、具体探究解决下列问题：（1）给下列加点字注音并熟记：缥（）碧负势竞（）上泠泠（）作响嘤嘤（）成韵鸢（）飞戾（）天互相轩（）邈（）横柯（）上蔽经纶（）世务窥（）谷忘反（）急湍（）甚箭（2）在熟读的基础上，按下面要求找处相关句子

2、（在书上标出并作批注）。①总领全文的句子？②从侧面表现水清澈的句子？③视觉句？④听觉句？⑤文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是？⑥与《三峡》“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句有异曲同工之妙的句子是？⑦文章表达作者人生志向的句子？（3）将下面两句翻译成现代汉语句子：①从流飘荡，任意东西。②急揣甚箭，猛浪若奔。（4）积累并解释下面句子中加点的词。①蝉则千转不穷窥谷忘反有时见日②猛浪若奔泉水奔涌③奇山异水，天下独绝猿则百叫不绝绝巇多生怪柏④互相轩邈横柯上蔽任意东西风烟倶净望峰息心⑤鸾飞戾天者负势竞上经纶世务者（5）通过自主学习后，你能归纳出文章所表达

3、的主旨吗？（书写在课本文题旁）（6）背诵课文；归纳山“奇”在哪里？水“异”在哪里？二、合作探宄目标：1、小组内相互交流自主学习的成果（重在落实字词句，强化理解并积累），检查背诵。2、合作探宄解决下面问题：（1）读视觉和听句描写的句子，体会它们的表达效果。（2）探究下面句子中加点词的表达效果：（从修辞入手）①急揣甚箭，猛浪若奔。②负势竞上互相轩邈；争高直指，千百成峰。（3）文中哪两句表达了作者对富春江风光的赞美之情？看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？流露出怎样的思想感情？（4）“风烟俱净，天山共色”与王勃那两句诗意境相近？《五柳先生传》导学案45X2—、自主学习目标1、反复读

4、熟，背诵课文，理解并积累文言词语。2、学习查阅资料，了解传记与自传的基本特点，思考为什么不直署其名而托言“五柳”？3、把握文章内容（写了哪些内容），认识文中人物特点，感受人物具有怎样的精神情怀。4、在反复诵读的基础上，具体探究完成下列问题：（1）在文中给下列加点字注音：嗜好动辄吝啬箪食壶浆黔驴技穷短褐汲汲戚戚晏如衔觞黔娄若人之俦乎欤（2）借助工具书和结合具体的语言环境理解下面句子中加点词的意思。亦不详其姓字既醉而退颇示己志先生不知何许人造饮辄醉环堵萧然衔觞赋诗每有会意便欣然忘食性嗜酒亲旧知其如此期在必醉晏如也或置酒招之因以为号焉不戚戚于贫贱不汲汲于富贵其言兹若人之俦乎（3）理解下面的

5、多义词：①闲静少言宾客意少舒少不更事②先生不知何许人自富阳至桐庐一百许里潭中鱼可百许头③衔觞赋诗以乐其志便扶向路处处志之寻向所志，遂迷④亲旧知其如此晏如也但少闲人如吾两人者耳（4）阅读课文，按要求勾画相关句子，并作批注。（明确从哪些方面来写五柳先生的）①表现五柳先生的性格特点（隐者风范）的句子。②在读书中只求自乐的句子。（兴趣爱好）③表现率真放达性格的句子。（兴趣爱好）④表现安贫乐精神的句子。⑤表现自得其乐淡泊名利的句子。（兴趣爱好）⑥表现五柳先生生活状况的句子。⑦赞扬五柳先生高洁人格的句子。