八级上册语文第五单元学案

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1、八级上册语文第五单元学案人教版八年级上册第五单元学案吉林曹洪新第五单元21.桃花源记学习要点一一名师高效引领【感知课文】本文是一篇以记叙为主的文章。文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃花源、拜访桃花源、离开桃花源、复寻桃花源的过程连贯起来。文章给我们描绘了一个没有压迫、没有剥削、自食其力、人人自得其乐的理想社会，与当时的黑暗社会形成了鲜明的对比。它是作者及广大劳动人民所向往的，也折射出人们对现实的不满与反抗。【学法点拨】1.本文文字较为简易，且故事性强，可借助注释和工具书理解课文基本内容。2.反复诵读，读出感情，结合注释理解大意。3.先忠于原

2、文模仿性地讲故事，再运用想像创造性地讲故事，加深理解。自主学习__学习要点检索一.给下列加点字注音①俨然（）②阡陌（）③垂髫（）④怡然自乐（）⑤便要还家（）⑥间隔（）二.解释下列各句中加点的词语①缘溪行，忘路之远近。【】②有良田美池桑竹之属。【】③男女衣着，悉如外人。【】④便要还家，设酒杀鸡作食。【】⑤遂迷，不复得路。【】⑥闻之，欣然规往。【】⑦屋舍俨然，【】⑧阡陌交通，【】⑨黄发垂髫【】，⑩落英缤纷【】三、在本文中出现了如下古今异义词，请分别加以解释。①交通：古义：，。②妻子古义：，。③绝境古义：，。④无论古义：，。⑤鲜美古义：，。四.根据要求按原文填空（1）《桃花

3、源记》中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是：，。（2）《桃花源记》中描写了桃花源美好的自然环境的句子：，，。（3）《桃花源记》中表现桃花源社会环境安宁、祥和的语句是:（4）《桃花源记》此人一一为具言所闻，皆叹惋。〃桃花源人为何叹惋不已？，，。五、通读全文，渔人“从口入”，看到了桃源的哪些美景？渔人至桃花村，村人如何对渔人的？反映了桃花源怎样的社会现实？22.短文两篇陋室铭学习要点一一名师高效引领【感知课文】《陋室铭》通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者以“陋室”比古贤的居室，不仅表现了怡然自得的心情，还隐有以古

4、代名贤自比的意思。文章多用对偶、押韵、排比，潇洒有致，结尾提到古代贤士，并且引用孔子的话，表现出作者高尚的情趣。【学法点拨】1..反复诵读，在吟咏背诵中感悟文章的主题。2。查找资料，了解作者的思想与时代背景，把握文章寄托的感情。3。与同学交流讨论自己喜爱的语句，体会文章语言生动凝炼、句式整齐、运用多种修辞手法及托物言志的特点。4。查找一些后人引用或评议文章的资料，加深理解。自主学习__学习要点检索.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。1.苔（）痕2.德xin（）3.案牍（）4.鸿nl（）5.西蜀（）二.探究下列加横线词语的意思。1.有龙则灵（）2.斯是陋室（）3.惟吾德

5、馨（）4.草色入帘青（）5.鸿儒（）6.白丁（）7.调素琴（）8.无案牍之劳形（）三.用现代汉语表述句子的意思。1.山不在高，有仙则名。2.斯是陋室，惟吾德馨。3.苔痕上阶绿，草色入帘青。4.谈笑有鸿儒，往来无白丁。5.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。6.何陋之有？四、按照要求用原文填空1、描写陋室环境突出陋室之雅的句子是：，。2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：3、文章点明全文主旨的句子是：，。4、文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的句子是：，。5、表现陋室主人交往之雅的句子是：，。6、用比喻赞美“陋室”的句子是（以古代名贤自况）：，。7、《陋室铭》一文

6、中为突出主旨而引用孔子的一句话是（全文画龙点睛）：爱莲说学习要点名师高效引领【感知课文】《爱莲说》通过对莲的形象和品格的描写，赞美了坚贞的品质，婉曲地批判了当时趋炎附势，追求富贵的世风，表现作者洁身自好的人生态度。文章借助莲来抒发感情，具体、形象，含义深刻而不枯燥。运用了衬托和比喻来突出“莲之爱”。语言精练，骈散相间，读起来抑扬顿挫。【学法点拨】1.反复诵读，在吟咏背诵中感悟文章的主题。2。查找资料，了解作者的思想与时代背景，把握文章寄托的感情。3。与同学交流讨论自己喜爱的语句，体会文章语言生动凝炼、句式整齐、运用多种修辞手法及象征手法的特点。4。从内容和技巧等方面对

7、《陋室铭》和本文作比较阅读。自主学习学习要点检索1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。①甚蕃（）②yQ