打造灵动课堂 感受魅力化学——以溶液的酸碱性教学为例.pdf

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1、10．3969／j．issn．1671-489X．2015．09．140打造灵动课堂感受魅力化学以溶液的酸碱性教学为例◆桂惠霞摘要一节灵动的课堂可以激发学生思维的火花，体验学习天喝了天然弱碱性水了吗”，引出水溶液的pH测定。这些的乐趣。教师在教学设计时可以利用学生的思维落差合理设计与生活和健康息息相关的知识使学生迫切地产生愿闻其详问题，并通过精编数据帮助学生学习，使学生在活跃的课堂气的心情，激发学生学习的内驱力。他们的思维活跃起来，氛中感受化学的魅力。为整个课堂创造了良好的课堂气氛。关键词化学；实验展示平台；溶液丰富实验展示平台化学是一门以实验为基础的学科，中图分类号：G633．8文献标识码

2、：B化学实验既是化学思想的重要体现，也是化学学习的核心文章编号：1671—489X(2015)09—0140—03方法。但是一些演示实验却很难达到其演示效果，究其原因有：实验仪器陈旧；课内时间仓促：实验失败；后排学2014年11月中旬，浙江省台州市举行了一次教学大比生观察不清；等等。基于这些因素，皆会导致实验效果的武活动，来自全市的i1位教师分两组进行了同课异构，上低效化，笔者认为有效的途径就是利用多媒体技术。以往课的内容为“溶液的酸碱性”和“盐类水解”。其中，来的多媒体技术往往是提前录制好实验现象或下载一段视频自台州中学的程志平老师获得了一致好评。笔者认为程志用于课堂内播放，学生对此习以为

3、常。但科技在不断进步平老师除了能将学生的学习积极性很好地引入课堂，活跃中，目前智能手机配备相应的照相、摄像、录音等应用软件，了课堂气氛外，在例题的数据处理及问题的梯度设计上都使化学课堂实验的展示更为方便。值得许多教师来学习。笔者在听课后做了以下的一些思考。程老师的实验活动如下：四人一小组，分工合作，测1活跃课堂气氛出“尖叫”饮料的酸碱性。所给材料为“尖叫”饮料、石课堂气氛是指在课堂教学中，学生群体表现出来的占蕊试液、广范pH试纸、精密pH试纸，其中试剂任选。在优势的情绪体验，包括心境、情绪波动、人际关系以及对学生实验的时候，程老师用手机拍下学生的pH试纸使用方环境的态度等。课堂气氛通过影响课

4、堂活动中学生的学习法，同时上传到多媒体上，在讲解试纸使用的规范性时让动机、学习行为、学习情感体验以及评价效应，进而制约学生间相互指出错误。当学生看到自己或其他人的错误操学生的课堂学习效益。研究表明，在不同的课堂气氛中，作展示在多媒体上时，不仅对实验操作的规范性认识能更学生的学习积极性、学习兴趣、智力活动都有很大的区别。加深刻，同时也觉得这个上传技术很有趣。这种愉悦的气在良好的课堂气氛下，学生的学习效率高，反之，学习效氛活跃了课堂，保持了良好的学习状态。率低。因此，让学生在良好的课堂气氛中学习是课堂教学2精编例题数据中的一个重要内容。“世界的本质就是数据。”这是英国人维克托在《大巧妙引入于漪曾

5、说过：“课的第一锤要敲在学生的数据时代》中提出的观点。他认为数据就是信息，任何人心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢类活动、社会现象都可以通过数据呈现量化的表达。数据牢地吸引住。”课堂的引入不是教师的花样表演，它不仅是化学问题的基石，数据能帮助人们发现问题、解决问题能吸弓I学生的注意力，而且能调动学生的情绪，使课堂气和理解问题。课堂内为了帮助学生更好地理解问题，要对氛变得轻松活泼，学生学习兴趣高涨。例题中的数据进行适当处理⋯。程老师的引入来自生活中常见的物质，他展示了正宗遵循最近发展区理论维果茨基的研究表明：教育对贡品黄岩蜜桔、洗发水和护发素，让学生了解它们的pH值，儿童的发展

6、能起到主导作用和促进作用，但需要确定儿童并说明头发的分泌物的pH=4．5～5．5，秀发更容易达到柔发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平；另一种是顺细滑的健康状态。再展示一份血气分析报告，从报告分儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离，就是“最析中学生得出应选偏碱性的食物。再用一句广告语“你今近发展区”。笔者认为如果要达到最近发展区理论所带来作者：桂惠霞，中学一级，浙江省天台平桥中学(317203)。2015年5月上第09期(总第363期)中国教育技术装备一l4O一的效果，在处理例题的数据时要做到物质常见、数据简单，强电解质的C(H)和pH计算相对简单，弱电解质的减少学生对陌生情境的

7、抵触情绪和繁琐数据的厌烦情绪，C(H)和DH计算容易出错，原因是误将自身浓度与电离出以最佳的状态进入最近发展区。的c(H)或c(OH一)直接等同。程老师用表3来帮助学生理程老师在让学生第一次计算有关pH的例题时是以清弱电解质的自身浓度与电离出的c(H)或c(oH一)的区别。表格形式呈现了表1。请依据水的离子积常数(25℃，表3=1X10)对表1进行计算。表1通过学生计算0．O1mol·L～CH，COOH中的c