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时间:2020-05-09
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1、女口何提-同_t_jI一·同_£_jI—Kq,学生学习英语兴趣武漫丽(连云港中医药高等职业技术学校,江苏连云港222007)摘要:兴趣在英语教学过程中非常重要,但是很多高就学不好英语。最终对英语学习失去兴趣。职学生对于英语学习的兴趣非常低。文章首先阐述了高职学2-3错误的学习动机生的英语学习特点.分析了高职学生的英语学习兴趣不高的学习动机是指学习的目的和动力[3]。在高中的时候,由于原因,其次谈到了提高高职学生英语学习兴趣的方法,最后做老师管得比较严.而且面对高考的压力,很多学生都被迫学出了总结。习英语。然而一旦到大学,很多学生紧绷的神经终于有机会
2、关键词:高职学生英语学习兴趣提高方法放松.过于放纵自己,对学习英语并不重视,甚至持放弃态度。尤其是非英语专业学生,认为英语已经和自己无关。他们英语教学在高职院校中的发展并不乐观,除去英语专业的学习动机不再是如何学好英语,而是如何不挂科,这种错的学生外,其他大部分学生对于英语的学习并没有很大兴趣,误的学习动机使得学生失去英语学习兴趣,严重影响到英语很多学生甚至一听到英语就头疼,这种现状严重影响到英语教学质量。教学质量。因此,提高高职学生英语学习的兴趣非常重要。3.提高高职学生学习英语兴趣的方法1.高职学生的英语学习特点3.1丰富教学内容和方式1.1英
3、语基础差丰富英语教学内容和方式是提高学生学习英语兴趣的高职学生相对于普通高校学生来说,学习能力相对较弱,一个重要方法。老师在进行英语教学的过程中,可以加强对尤其是英语学习基础相当薄弱。由于近年来各大高校为了招英语文化知识的教学,降低枯燥的语法知识的比重,让学生到更多的生源.实行扩招政策,这虽然可以使学校获得更多生能够体会到和高中时期不一样的英语学习感觉。比如在学习源.也能够让更多的学生有机会上大学,但是这也带来一些负有关莎士比亚对于英语的贡献时,老师可以给学生看一些根面影响,即学生的学习水平参差不齐。在对高职院校的学生调据莎士比亚的作品改编的视品。
4、让学生从中体会英语的查中发现.入学英语的成绩在60分以下的学生。他们的平均词魅力。汇量竟然不到700个⋯。相较普通高校的学生,高职院校的学3.2老师多和学生交流生在阅读、听说能力上和他们有非常大的差距。老师在进行英语教学的过程中,要主动积极地和学生进1.2被动地学习英语行交流互动。英语是一门实用性语言,老师可以在课堂上和很多高职学生英语成绩不好,是因为他们对英语学习没学生进行简单的英语交流,以学生为主体,围绕学生的性格有兴趣,从来不会主动学习英语知识。不会主动地看英语书籍特点进行合适的交流互动,让每一个学生都参与到英语学习文章.只是在课堂上被动地学
5、习英语,平时在生活中也是尽量中。除了课堂学习中,在课外生活中,老师可以多和学生进行远离英语。这种不好的学习习惯使得高职学生在英语学习能交流,多关心学生。尤其是对英语学习能力比较差的学生,帮力上始终比较薄弱。助他们更好地学习英语,并不断鼓励他们,让他们重拾英语l-3英语教学和学生需求之间不和谐学习的信心。自从我国加人世贸组织之后,我国对于英语教育的重视3.3提高教师的教学素质达到一个空前的高度,英语教学也在我国飞速发展。但是由于老师还要努力提高自身教学素质。老师的自身素质对于很多英语教学培训机构或者是高校英语专业,他们在扩大招教学质量有很大影响,老师
6、在进行英语教学的过程中,要以自生数量的同时.并没有提高英语教学质量,没有完善英语教学身的英语水平作保障。老师要定期参加相关教学培训,提高自设施.无法提供满足更多学生需求的教学条件。这些存在的问身的教学能力,还要努力增强自身的魅力,让学生感受到强大题使英语教学质量无法得到很好的保证。的亲和力。这样更能吸引学生在上课期间认真听课。2.高职学生的英语学习兴趣不高的原因3.4开展相关英语活动从目前的英语教学情况来看,高职学生对于英语学习的除了课堂的英语教学外,老师还要带学生经常参加一兴趣比较低.这影响了高职院校英语教学的质量.阻碍了英语些课外英语活动,如英
7、语角、英语创作大赛等。这样可以让教学的发展。高职学生的英语学习兴趣不高的原因主要可以学生将学习到的英语知识应用于生活中,让学生学以致用,从以下几方面看。增强学生的成就感。使学生保持一定的英语学习兴趣。2.1自身英语基础薄弱4.结语很多高职院校招收的学生学习水平参差不齐.尤其是在英语教学是我国教育的一个非常重要的组成部门。高职英语学习方面.高职院校的大部分学生英语学习能力相对于院校的学生由于种种原因导致英语学习的兴趣比较低,严重普通高校的学生要弱_2_。很多学生在英语课堂上经常听不懂影响到英语教学质量,因此只有努力培养学生对于英语学习老师在讲什么。于
8、是就自己玩手机、看小说等,这是因为学生的兴趣.才能更好地保证英语教学质量,促进高职院校英语教的英语学习能力差,英语基础非常
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