如何提高学生学习物理的兴趣-论文.pdf

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1、警◆等如何提高学生学习物理的兴趣◆刘如心(山西省临汾市古县南垣中学)【摘要】教学活动是教师教与学生学的双边活动。浓厚的学习兴趣又是达成高效教学质量的基础，是师生能够充分展现个性魅力与智慧、演绎生命价值并最终实现共同发展的途径。【关键词】物理思维趣味应用学习兴趣是学生对学习对象力求认识的倾向。一个学习兴趣浓厚的感的气氛中得到发展，使学生获得丰富的感性认识，为理解和掌握教学内学生，对各种现象和问题会产生惊异感。在学习过程中，他能灌注全部热容作好充分准备。情，产生欢快、惬意的心情。下面我就对于初中学生如何

2、培养他们学习物四、注重创新思维能力培养理的兴趣谈几点自己的做法。2l世纪是知识创新的时代，培养创新型人才已成为当务之急，作为以一、引导学生培养物理兴趣，增进师生感情观察和实验为基础的物理学科，更要注重学生创新精神的培养。在教学教师要深入学生中去，与他们同欢乐、共忧患，热爱自己的学生，尊重中，应充分发挥实验的功能，循循善诱，想法设法强化学生实验，增强学生学生的人格，利用一切手段激发学生对物理学的热爱之情。有了良好的师动手机会，挖掘学生潜在的创造才能，激发学生的创新意识。敢于发表不生关系。学生才能热爱老

3、师。听从教师的教诲，做到“亲其师，信其道”。同的见解。教师也可有意地制造“矛盾”，把学生置于是非徘徊中，诱导他比如演示用纸盒烧水，水沸腾了，但是纸盒为什么不燃烧，让同学们进们从不同的角度去思考问题，发挥其创造性。同时利用实验的功能，循循行讨论。根据学生思维变化，还可以把水倒掉再进行加热，再讨论所观察到善诱，通过学生的动手实验，挖掘学生潜在的创造才能，激发学生的创新的现象；同时可以提出一些问题：水中的筷子会“弯折”；“T”形路口为什么意识。要用凸面镜；平展的金属片会沉入水中，而用金属做成的轮船却能在大

4、海如在学完电学知识后，针对学生存在的普遍性问题(电路故障检查)，上航行，用金属制造的飞机却能在天空中翱翔等等。让学生们从这些能够可以让学生分组做实验：提供的器材有，两节干电池、小灯泡、滑动变阻器、看得见、摸得着的现象中去积极地思考、分析，激起他们学习兴趣和求知的电流表一个、电压表一个、开关、导线若干。第一步，让他们连接一个电路，欲望，为他们努力学习物理知识营造一个良好的开端。要求能调节灯泡的亮度，并同时分析灯泡的电流和灯泡两端电压的变化情二、师生交流。因材施教况。学生觉得很简单，很快做完了。第二步，

5、用电流表和电压表验证你的一般情况，成绩不好学生，对老师有一种胆怯的心理，在课堂上总是怕判断，学生立即动手进行实验，不一会，也完成了任务。第三步，假如灯丝老师注意他，怕老9币提问，是一种消极的应付态度，学习兴趣不能得到激烧断后，电压表还有示数吗?先猜想后验证，学生来了兴趣，有同学猜想，发，因此老师对学生要热情的关心、关怀。在教学语言上要形象幽默。讲灯丝断后，电路中没有电流，电压表肯定没有示数，有的同学已开始借别组究语言艺术，不但会增强学生对教学信息的吸收，而且会对难点知识起到的电池，打算烧断灯丝看看；

6、有的同学干脆把灯泡从灯座上拿下来直接观缓冲软化的作用。语言形象准确，物理研究对象就会更加形象逼真；所以察。结果发现，电压表不仅有示数，还比原来大了，滑片移动时电压表的示教学语言尽量做到生动、形象、幽默、准确、亲切、清晰、简练、有趣。引起了数却不变，开关断开时又无示数，发生这些现象是什么原因呢?为什么电同学们兴趣，还加深了学生的记忆。在形态方面脸带微笑，关心学生学习压表的示数始终等于电源电压呢?能否利用这种现象来检查断路故障呢?时有什么感受，要用期待的眼神希望学生产生与学校、教师、同学积极合作等等，学

7、生不断的提出问题、确定方法、探究原因、寻找结果。学生在整个的态度，因此要注意因材施教，学生在基础、能力、爱好、智力以及习惯上的学习过程中处于自觉主动的地位，在错误和失败中总结经验，提高认识，取千差万别，决定了教师在教学过程中要因材施教，因人而宜地培养学生的得成功，这种成功不是老师启发的结果，是学生自主学习与思考的结果。大学习兴趣，对差生不能歧视，及时发现和鼓励他们的闪光点，要多用大拇大激发了学生的创新意识。指，这样也能很好地激发学生的学习兴趣。学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，它在学习

8、活动三、创设情景与激发学生兴趣中起着十分重要的作用。学生的学习积极性往往以自己的学习兴趣为转创造良好的物理情景，可以激发学生主动学习物理的欲望。例如，在学移，年级越低的表现越明显。当一个学生对某一学科发生兴趣时，他总是习《能量守恒定律》时，由学生荡秋千的感受以及运动员蹦床表演的轻松自积极主动、心情愉快地去进行学习，而不会觉得是一种沉重的负担。否则，如现象引入，会使学生的学习兴趣倍增，急切地想知道其中的道理。如学学生就可能只是形式地、勉强地去学习。所以，学习兴趣是人才成