兴趣是学生作文的钥匙-论文.pdf

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1、技法点拨@兴趣是学生作文的钥匙●卢国繁兴趣是学生作文的钥匙，只要学生拥有这把钥的闪光点进行鼓励表扬，以此来激发他们的写作兴匙，就能打开作文的大门，畅游作文世界。爱因斯坦趣。班上有些学生怕作文，信心不足，缺乏兴趣。那说：“兴趣是最好的老师。”著名物理学家杨振宁博士么，我就用心去发现其作文中的点滴可取之处，用以也有句名言：“成功的真正秘诀是兴趣。”可见，兴趣小见大的方式进行肯定，从肯定学生作文中某个字是一个人最好的老师，兴趣就好像是一股无形的力词用得好，到肯定句子、段落，直至全篇。作文一般的量，吸引推动

2、着求知的人们，使他们能够极大限度地同学，可以肯定其作文表达了一个新颖的观点，抒发发挥自己的主观能动性和创造性。从心理学的角度了一种独特的感受，有的开头好，有的结尾有新意，来说，兴趣是人们在实践中产生的探索某种事物和有的细节描写得传神，有的议论恰当，有的过渡巧妙进行某种活动的意识倾向。兴趣不是天生就有的，但等，我都会加以表扬，并在班级作文园地安排每次的是兴趣是可以培养而形成的，兴趣产生后，如果能保优秀习作“片断欣赏”，让这一部分同学从自己的点持并将兴趣巩固下来，就会取得意想不到的效果。因滴成功之处看到

3、希望，从而提高写作兴趣。此，在作文教学中，能不能激起学生写作的兴趣，是四、开展第二课堂。激发写作兴趣一个教师作文教学成败的关键。怎样才能激起学生第二课堂是学生获得写作素材和作文经验灵感写作的兴趣呢?我认为应该从下面几方面着手。的广阔天地。由于第二课堂具有生动性、灵’活．I生、随一、写身边事．述心里话意陛、自主性等诸多特点，最容易满足学生好奇心强常言道，巧妇难为无米之炊。可现实生活中，经的心理，因而，它也容易激发起学生写作的兴趣。在常有教师让学生写一些无从下笔的、大而空的作文，我的语文课上，我每周开一

4、节“美文”欣赏课。选一些如我的“中国梦”等。为了应付老师，学生只好硬着头名家精美短文或全国中学生优秀作文给学生欣赏，皮，在老师思维模式“指导”下搜肠刮肚、闭门造车，中学生是有丰富而强烈的情感的，他们热爱美，追求绞尽脑汁东一段西一段地拼凑，这类勉强为之的作美，对美有敏锐的触觉，因此当学生在朗读这些“美文，其内容肯定缺乏真情实感，没有生活气息，自然文”时，他们的思想和感情多少有些共鸣，能得到一很难得到老师的认可和好评。时间一长，学生就会产些美的享受，当然我在给他们美的享受时，也会给学生畏惧厌烦心理，作文

5、兴趣索然，写作水平自然无法生指出可借鉴的地方，并联系学生平时的作文谈自提高了。为了让学生作文时“有米下锅”，有东西可己的看法，找出学生作文与“美文”有一点相类似的写，想到写来，内心情感自然流露，我在布置作文时，写法，并给予当众表扬，让学生心里面燃起自信的火尽量安排学生写身边事，述心里话。比如《我的自画花，认为自己也能写好的文章来，以激发起他们的像》《我经历的一件事》《妈妈的手》《爸爸的二三事》写作兴趣。同时，中学生也有强烈的成功欲望的，他等。这样，各类学生均能兼顾，学生写作的信心和兴们渴望自己的作文

6、能引起别人的注意，却较少有学趣容易培养起来，学生作文质量也逐步提高。生敢去尝试发表文章。因此在实际教学中，我除了展二、借课文。激发写作兴趣出学生的优秀习作外，还经常鼓励、帮助学生向学校我校是山区农村学校，学生的课外书籍缺乏，学广播站、校《茶山》文学社投稿，并且帮助学生把写得生的课外阅读量很少，因此，在平时的作文教学中，我较成功的习作向报刊投递，让学生从这些成功中看会尽量利用好我们的语文课，因为中学课文大多出自名家之手，文质兼美，是学生写作的很好的范例，很多到自己的力量和价值，享受创造的快乐，增强写作

7、信心，从而使其不断地进取和追求。知识都值得借鉴。因此，在备课时我会充分考虑如何五、老师当好写作带头人借课文指导进行本单元的作文。在授课时，会适度点拨，以此激发学生写作的兴趣和情感。如学生不知如老师是学生的榜样，一言一行都对学生起着潜何去写好一个人，在教《我的老师》这课前，我有意安移默化的影响。人们常说，有什么样的老师，就有什排学生合着书猜测作者会怎样写他，学生七嘴八舌，么样的学生。因此，老师也要勤练笔头，在报纸杂志纷纷议论起来，但大都是他们自己平常作文经验的流上发表质量较高的文章，带动影响学生的写作

8、兴趣。露，缺少新意，没有创新。接着，让学生打开书本，速读我近几年来，在这方面做过有益的尝试，曾在《师道》课文，和作者的写法比较，看看自身的不足。这样学生上发表过教学论文，在教育局优秀论文评比中也有学习的积极性高涨起来，兴趣浓厚，之后，迅速地引导多篇论文获奖，以自身的能力影响一部分学生的写学生将兴趣向作文转移，并布置了作文——通过几件作兴趣。在课内，我把指导学生的经验知识流露在自事写一位难忘的人。学生课后主动积极地去收集整理己的笔头，和学生比赛，同他们分享写作的甘与苦。