小议如何在英语教学中培养学生持久的兴趣-论文.pdf

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1、小议如何在英语教学中培养学生持久的兴趣口曹琼昆山蓬朗中学【摘要1兴趣是最好的老师。在英语教学中构建平等和谐的师生关系，可以营造宽松、愉悦的课堂氛围，激发学生持久的学习兴趣。教师要组织灵活多样、丰富多彩的课堂活动，激发并保持学生的学习兴趣；巧设情景，营造自然真实的语言环境，激发培养学生持久的兴趣；创设竞争性情境，调动并保持学英语的兴趣；创设体验成功，调动培养持久兴趣；组织丰富多彩的英语课外活动，延伸课内知识，增强英语学习兴趣；运用激励型评价，使学生保持持久兴趣。【关键词】英语教学；兴趣培养；方法f中图分类号】H319【文献标识码】AI文章编号】1009—

2、6167(2014)01—0160—02英语是一种完全不同于母语(汉语)的全新语种。教学工具，通过playagame、makeandsay、actandguess、性格内向的学生一开始接触它时会有点惧怕，开不了actandsay等活动，将新知识寓于动画、游戏、歌曲、表口；外向的学生可能有点好奇，但随着众多的单词及繁演等学生喜欢的活动中，激发保持学生的英语学习兴趣。杂语法的出现，好奇心很快会消失。爱因斯坦有句名言1)创设游戏性情境，唤起学习兴趣“兴趣是最好的老师。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作根据英语学科特点和学生好动、好新、好奇、好胜用。兴趣是英语学习

3、的源泉。但兴趣不是与生俱来的，的思维特点，设置游戏性情境，把新知识寓于游戏活动需要后天的培养。所以，一个成功的英语教师，要重点之中，使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于最佳学力处于高度集中状态。整个游戏过程中课堂气氛极为浓习状态。《牛津英语》教学理念和目标也是：培养学生的厚，每个学生都积极参与到游戏活动中来，真正做到了学习兴趣，初步的语感，用英语进行简单的口语交流。“在玩中学，在乐中学”，使学生完成了由知识到能力的那么如何培养持久的英语学习兴趣昵?根据多年教学经升华。验，笔者认为可以从以下几点来培养。2)

4、利用现代化的教学媒体，拓宽学生视野，激发学(1)构建平等和谐的师生关系，营造宽松、愉悦的生学习兴趣课堂氛围，激发持久的学习兴趣《英语课程标准》指出：要积极利用音像、电视、网语言是交流的工具，英语教学必须从听说入手，即络信息等丰富的教学资源，拓宽学生学习和运用英语的口语交流。交流必须在一种宽松、愉悦的环境下进行。渠道。Flash动画是学生喜欢的，可以配合教材，将牛津Z6(二)所以老师上课时一定要面带笑容，要用亲切关心的语言中学英语网和Google英语片段放给学生看。卡通片中可和温柔的动作消除学生的畏惧心理，吸引学生的注意爱的形象、诙谐的动作、纯正时尚的美

5、式英语发音，吸力，激发学生的兴趣。课堂上要做学生的Englishpartner、引了学生边看边模仿，他们个个乐在其中，兴趣倍增。friend，参与学生活动，同学生在玩中快乐地学英语。不(3)巧设情景，营造自然真实的语言环境，培养学要为了追求严肃的课堂纪律而打击学生的学习兴趣，有生持久的兴趣时候宁愿学生在课堂上各抒己见，只要他们能快乐学习。语言学习必须在真实、自然的环境下进行。所以老当他们表现出色的时候，老师可以摸摸他们的头，说一师要根据教材内容，创设真实情境，使学生融入情境中，声“你真棒!”。当他们遇到困难的时候要拍拍他们的自然快乐地学习。牛津英语中的

6、Comic就是通过情景，肩，说一声“要加油!”对腼腆内向的学生，要大胆鼓呈现对话，引入本单元的主题，训练学生的听、说能力。励：“如果你胆大点，你会是最好的。”总之，让学生从比如在初中牛津英语7AUnit6Fashion时，让学生穿上自老师赞赏的笑脸和夸奖声中感受到老师真诚的爱，从老己最喜欢的时尚服装，在班上组织一次时装秀，学生兴师赏识和鼓励的眼神中感到自豪，感到学英语的乐趣。趣很浓，在玩中掌握了本单元的词汇和语言点。从而“亲其师而信其道”，敢于张口，勇于说英语。奥地(4)创设竞争性情境，调动并保持学英语的兴趣利教育家贝尔纳曾强调：“没有情感的教育不会成

7、为成功把竞争带入课堂，利用学生自尊心、自我表现欲、的教育；没有情感的课堂不是成功的课堂。有研究表明，荣誉感强、好胜不服输的心理特点，在教师的引导调动当学生处于宽松、愉悦的状态时，其视觉、味觉、嗅觉、下，为课堂教学创设一种竞争气氛，有效防止学生疲劳触觉都更加灵敏，记忆力大为增强，联想更丰富，学习和产生厌烦情绪，积极参与到竞争学习中，有效地提高效率会大大提高，学习潜力得到更大发挥”。在课堂教学学生的学习兴趣。比如在学牛津初中英语7AUnit4Food中，努力创造自由、宽松、民主、平等、和谐、乐学、时，要复习很多事物的名称，我就说，看谁能说出并写互相信任的课

8、堂氛围，使学生的个性潜能得到释放，学出最多的食物名称，谁将获得一块巧克力。结果，学生生才能把精