《生活中的比》第一课时学案.doc

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1、年级:姓名:生活中的比第一课时学习目标:1、理解比的意义。2、认识比的各部分名称,能正确读写比,会求比值。学习过程:一、自学指导活动一:请同学们认真阅读课本第69页“认一认”上面的部分,重点把第二部分,然后思考:1、图片()与图片A比较像。2、图片像与不像,和图片的长与宽有什么关系?试着探索一下。(1)数一数。打开课本第111页,在方格图中数出每个长方形的长和宽,填在下面的表格中。图形长宽ABCDE(2)算一算。方法一:分别计算每个长方形的长是宽的几倍。图A:图B:图C:图D:图E:图形()与图形A比较像。

2、方法二:分别计算图形B、C、D、E的长是图形A长的几倍,它们的宽又是图形A的几倍。图B长和图A长的关系:图B宽和图A宽的关系:图C长和图A长的关系:图C宽和图A宽的关系:图D长和图A长的关系:图D宽和图A宽的关系:图E长和图A长的关系:图E宽和图A宽的关系:图形()与图形A比较像。(3)哪几张图片与图片A很像?通过上面的计算,你发现了什么?哪几张图片与图片A不像?为什么?(4)你认为图形的长和宽怎样变化,图形才会很像?年级:姓名:活动二:自学课本第69页认一认,然后思考:1、什么叫比?比表示的是两个数()的

3、关系。2、把下面几个除法算式写成比的形式。3÷5写作(),读作()5÷9写作(),读作()3、什么叫比的前项,比的后项,怎样求比值?4、结合图形A说说6:4的含义。二、练习1、9:6读作(),前项是(),后项是()。2、求比值。15:53:103、数学书封面长40厘米,宽35厘米,长与宽的长度比是():(),宽与长的比是():()。40:35表示(),35:40表示()三、举例说明生活中的比,并说说这个比所表示的意义。

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1、年级:姓名:生活中的比第一课时学习目标:1、理解比的意义。2、认识比的各部分名称,能正确读写比,会求比值。学习过程:一、自学指导活动一:请同学们认真阅读课本第69页“认一认”上面的部分,重点把第二部分,然后思考:1、图片()与图片A比较像。2、图片像与不像,和图片的长与宽有什么关系?试着探索一下。(1)数一数。打开课本第111页,在方格图中数出每个长方形的长和宽,填在下面的表格中。图形长宽ABCDE(2)算一算。方法一:分别计算每个长方形的长是宽的几倍。图A:图B:图C:图D:图E:图形()与图形A比较像。

2、方法二:分别计算图形B、C、D、E的长是图形A长的几倍,它们的宽又是图形A的几倍。图B长和图A长的关系:图B宽和图A宽的关系:图C长和图A长的关系:图C宽和图A宽的关系:图D长和图A长的关系:图D宽和图A宽的关系:图E长和图A长的关系:图E宽和图A宽的关系:图形()与图形A比较像。(3)哪几张图片与图片A很像?通过上面的计算,你发现了什么?哪几张图片与图片A不像?为什么?(4)你认为图形的长和宽怎样变化,图形才会很像?年级:姓名:活动二:自学课本第69页认一认,然后思考:1、什么叫比?比表示的是两个数()的

3、关系。2、把下面几个除法算式写成比的形式。3÷5写作(),读作()5÷9写作(),读作()3、什么叫比的前项,比的后项,怎样求比值?4、结合图形A说说6:4的含义。二、练习1、9:6读作(),前项是(),后项是()。2、求比值。15:53:103、数学书封面长40厘米,宽35厘米,长与宽的长度比是():(),宽与长的比是():()。40:35表示(),35:40表示()三、举例说明生活中的比,并说说这个比所表示的意义。

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