徐春英课堂观察记录单.doc

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1、“国培”课堂观察记录表单提交日期：2014.3.4学科小学数学年级五年级教材版本人教版课题质数和合数观察视角一、教什么观察者：徐春英网络班级开发区小学数学学员观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？三维教学目标明确恰当、具体、细化到位2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？先让学生找出1—20各数的所有因数3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？注意建立知识之间的联系和与生活的联系。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？既是生活也是数学的教学，体现了数学生活化的特点，其次教学中注意训练学生的数学观察能力、分析能力、思维能力等都体现了数学的学科特点。5.详

2、略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？教师教学中做到了详略得当，难点着重讲解，分步突破。简单地少讲，让学生自己探究，做到了精讲。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？教学中很好的利用了教材并做了适当的改编，拓展了学生的知识面。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？注重了学法指导，看图、观察、分析、思考等教师引导学生一步步地认识质数和合数。补充视点：把100以内的质数编成顺口溜，激发学生学习的热情。教学改进建议：练习量再大一些就更好。学生的主体地位要再突出一些。