晏子使楚学案.doc

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1、11《晏子使楚》导学案一、学习目标1．会写18个生字，会认8个生字，区分“乘机”和“趁机”，理解部分词语的意思。2．通过补充、比较等形式品读晏子语言的巧妙之处，感受他的能言善辩和爱国热情。3．关注提示语，揣摩人物的内心，读好晏子和楚王的对话。4．渗透古文，了解“举袖成阴”、“挥汗成雨”、“比肩接踵”3个成语。学习过程课前自学提示一、读课文，认会课后生字。二、再读课文，课文写了楚王三次侮辱晏子，分别是。三、课文中次写到楚王的笑，第一次是这句话，表示（）第二次是（）这句话，他其实是（）。第三次是（）这句话，表示（）。四、楚王是怎样侮辱晏子的呢？找出有关语句。第一次楚王侮辱晏子

2、，我找的语句是，楚王的用意是，晏子的反驳是。你认为巧妙在。第二次楚王侮辱晏子，我找的语句是，楚王的用意是，晏子的反驳是。你认为巧妙在。第三次楚王侮辱晏子，我找的语句是，楚王的用意是，晏子的反驳是，你认为巧妙在。五、晏子是一个的人。六、读读文章的开头和结尾，联系课文中间，我发现他们的联系是。达标测评1、我会默写：wuru()qiufan()ganju()biren()2、我会理解：大夫侮辱面不改色安居乐业3、我能用“安居乐业”说一句话。四、达标测评《晏子使楚》讲述了         ，         晏子       ，楚王    侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击

3、，维护了              的故事。文章按事情的        来写，开头写       ，这是故事的    ；接着写                        ，这是事情的经过；结尾写         五、晏子成功出使楚国，维护了齐国的尊严，齐王大喜，准备择日给他开了一个盛大的庆功宴，在这个庆功宴上齐王要宣读晏子舌战楚王取得胜利的原因，现正向各位随从征集折子。各位，赶快写一个折子上奏齐王，夸夸我们的晏大夫吧！　　尊敬的齐王陛下：　　臣以为晏大夫这次能出色的完成出使任务，主要是因为晏大夫　　。　　上奏人：资料链接：             一样话百样说,生活中

4、你一定见到过巧妙地运用语言来解决问题的情景吧?回忆一下,把最精妙的对话说一说,跟大家分享语言的魅力。 1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？“看来你小时侯一定很聪明。”2、美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？               “因为我们走的是上坡路。”3、一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用

5、我们美国产的钢笔呢?”      周总理风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。”美国记者一听，顿时哑口无言。4、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？” 安徒生说“你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？”