《保存网上信息》教学反思.doc

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1、《保存网上信息》教学反思本课的教学内容也相对较多，包括下载和保存网页、文字、图片，涉及到不同类型的文件信息资料，在教材最后拓展阅读部分。从教学效果来看，学生基本掌握几种信息的下载与保存，少数存在困难的，同桌也进行了指导和帮助。经过总结发现，保存网页和文字的方法是相通的，在进行“另存为”时，教师指导讲解注重保存的位置及保存类型的选择。为了节约时间，我就一起将网页、文本文件进行了提示，并要求学生分别保存这个两个类型的文件后进行观察和比较。其实对于后缀名的说法我并没有特别的强调，只是在展示这两种类型的文件时，学生发现图标的不同。对于探究屋的保存一小

2、段文字的方法是让学生自主探究尝试，有一小部分学生经提示后能将文字复制在记事本里，但此时仍需教师及时指导反馈，强调将记事本进行保存（位置和命名），这也是为“保存图片”时的图片名的命名作铺垫。由于学生初次接触网络上资料信息的下载，所以在注重学生良好习惯的培养。即使有时教学时间紧迫，学生打字速度较慢，但还是应该提出保存耍求。告知学生时间紧的情况下用数字代替。在实际教学中，我发现有一部分能力强的同学就主动修改图片的名称，使用“大熊猫1”、“熊猫图片”这样的名称。另外对丁本节课的情境创设方面有点老套和陈旧，并没有很好地拓宽学生视野，提高积极性。学要有所

3、用，最好再安排书本操作园地的内容进行小组式的分类活动，比如有的组是下载图片、有的是文字，以此设计小的实践活动，进一步巩固提高学生对于下载网上信息的技巧。