《网上信息保存》教学设计

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1、《网上信息保存》教学设计信息技术王思涵1、认知目标：(1)让学生掌握收藏网址和从网上下载图片、网页的方法。(2)学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。2、信息素养：(1)让学生从小养成正确的网络道德意识。(2)通过本节课教学让学生从小养成热爱家乡的主人翁意识。3、能力发展：(1)培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力。(2)培养学生协作学习、与人合作的意识。教学过程：一、谈话导入，提出整合的任务。1、出示海南风景图。同学们，你知道这是什么地方吗?2、对了，这些都是我们海南的名胜古迹。那你们知道这些

2、图片是从哪里来的吗?3、老师告诉你吧，这些图片都是从网上保存下来的。4、今天，老师就要带同学们进行一次特殊的旅游，我们一起去"网上游海南"(齐读)。5、揭题。在我们旅游的过程中，我们还要掌握一个新的本领，那就是"保存网上资料"。二、保存网页。1、请同学们跟着老师打开"海南旅游"的网站。2、这个网站，我们可以从ie浏览器的地址栏中去把它找出来。因为输入过一次的网址，会在短时间内保存在地址栏中。3、大家可以快速的浏览这个网页。4、你浏览到哪些信息?5、网站上的信息还有很多，有些同学还想带回家去看，我们该怎么办呢?(把它保

3、存下来)6、请大家回忆一下，我们在画图、word中是怎样保存一个文件的?其时在ie浏览器中也是一样的，我们可以单击文件菜单中的另存为，把它保存在自己的文件夹中。7、完成任务一：保存"海南旅游"网站的首页。8、学生作业展示：在我们的文件夹中保存到了一个网页和一个文件夹，这个文件夹中是什么呢?原来是刚才这个网页上所有的图片。9、请同学打开文件夹中的网页，请你仔细观察地址栏中的地址，和刚才有什么区别?(现在的地址栏是网页存放的路径，刚才的是网站的地址)。三、保存网页中的图片。1、同学们观察的很仔细，下面我们一起来轻松一下，

4、一起来看看我们海南都有哪些风味特产。2、学生上网浏览后回答。3、那么你最喜欢吃什么呢?你能把它的图片保存下来，等一会儿给大家看看吗?4、该怎样保存?小组讨论5、一生演示。6、生完成任务二：保存一张你最喜欢的小吃的图片。四、保存网页中的文字。1、光有图片可不行，我们还得配上文字说明。那么我们该怎样把那个小吃旁边的文字保存下来呢?2、生回答，老师示范。3、生完成任务三：保存网页中的一段文字。4、把相应的图片插入到word文档中去后，展示自己的作品。五、动手自学，收藏网址。1、网站上的内容可真丰富，看来这节课我们看不完了，

5、怎么办呢?(下节课继续)如果下节课地址栏中的网址不见了，怎么办呢?2、生回答。(把网址记下来、到百度去搜索)3、其时我们有一个好方法，就是把这个网址添加到收藏夹里去。4、在我们的菜单栏上有一个叫做"收藏"的菜单，而在工具栏中又有一个叫做"收藏夹"的工具，用它们就可以把网址收藏起来。你们想试试吗?5学生自学，完成任务四：将"海南旅游"的网址保存在"收藏夹"中。6、请一生演示。7、师演示另一种方法。8、我们学电脑的时候要多动脑子，大胆尝试用多种方法来解决问题。9、生继续完成。10、将ie关闭。11、现在，我们要打开这个网

6、站应该怎样做呢?(可以从收藏中去单击，也可以从开始菜单中的收藏夹中直接打开。)9、游戏：看谁做得快。比一比谁最快将刚才的网址打开，六、总结　　同学们，这节课通过大家自己的努力，我们掌握了如何收藏网址，并能够独立地从网上保存各类资料，包括图片、文字、文件等。我们一起到互联网上去游览了我们海南，了解到海南的山美、水美、风味小吃味道更美。