《红领巾真好》教案.doc

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1、授课日期：授课人：银俊琼班级：二（2）班科目：语文课题：26.“红领巾”真好教学目标：1.认识8个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步体会小鸟的活泼可爱，人与自然的和谐，有爱鸟护鸟的意识。教学重点：1.指导识字。2.通过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读。教学难点:课型方式：要素组合课时形态：标准课教学过程：一、谈话揭题，导入课题。1、小朋友，请你轻轻抚摸一下胸前的红领巾。我们知道它是少先队员的标志,它有一个好听、响亮的名字-----红领巾。2、这节课我们就来学习2

2、6课。（揭示课题《“红领巾”真好》）齐读课题。3、读了课题，你发现它和我们平时学的课题有什么不一样吗？二、检查预习情况。1.画出课文中生字词，并且把拼音搬到生字上。三、学习生字，初读课文。1.利用课件，教学生字词，多种形式学习生字词。2.你记住了哪个生字？你是用什么方法记住的？（小组合作）3.读一读词语。三、朗读诗歌，初步感悟1．学生自由朗读课文。2．播放课文范读课件给学生正音。2．分小组分段朗读课文，想一想：（1）从课文中哪些词可以看出小鸟最快乐？（2）从课文中哪些词可以看出小鸟最活跃？四、总

3、结课文，拓展延伸。1．想一想除了爱护小鸟，我们还应该保护哪些小动物呢？2．保护动物，人人有责。