资讯融入教学—自然域教学单元活动设计

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1、資訊融入教學─自然領域教學單元活動設計單元名稱風起雲湧課程設計楊宗榮老師教材來源自然與生活科技第一單元天氣的變化自編適用對象六年級教學時數400分鐘10節課預定實施的□一般教室、□專科教室、X電腦教室、Xe教室、□戶外教學場地□其他□教師簡報教學X學生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報X教師網頁展示告X教師透過電腦輔助教學X學生網頁設計及學習成果呈現□教師利用視訊進行回饋□學生利用繪圖軟體進行影像處理X教師利用影片呈現教材X學生利用資訊管道分享心得資訊融入教學的策略模式□教師利用討論區進行討論X學生經由網路獲得協助X教師利用部落格進行回饋□學生利用數位相機記錄學習歷程

2、X教師利用網路資源教學X學生利用小組協同合作討論X學生透過email與同儕或老師聯繫□其他:利用繪聲繪影製作dvd教材及實驗步驟讓學生先了解水的各種型態及空氣對流實驗操作步驟，並節錄氣象新聞播報，由電視播放，介紹氣象符號、衛星雲圖天氣判別及氣壓變化。由小組利用powerpoint以颱風主題製作簡報(颱風成因、颱風名稱、形成地點、移動速度、中心最大風速、暴風半徑)上台報告發教學活動設計表。理念最後分組至中央氣象局申請個人化網頁，製作屬於自己的氣象網站（內容包括實際天氣、衛星雲圖及文字說明、雷達圖、天氣圖、天氣預報及文字說明、氣象百科），考驗學生架構能力及對氣象圖

3、和符號的了解，並藉由架設個人氣象網站自主學習氣象知識；以一周為限，以內容、版面配置及學生投票數選出最優網站給予表揚。1.了解powerpoint製作2.利用網路搜尋資料並運用學生資訊能力3.能利用信箱收發信件並申請信箱4.了解部落格使用方法起點行為資料關鍵字水、三態、蒸氣、雲、霜、露、颱風教學目標1.由水的三態變化認識天氣的變化預期教學目標2.認識天氣圖上的符號並解讀意義3.了解颱風的形成原因與帶來的災害各節主題單元目標具體目標能力指標1-1了解水的三態分別為固體、液1-3-1-1水的三態變化體、氣體1-3-4-31-2認識水三態的變化過程1-3-5-2水的型

4、態2-1知道溫度對水的造成三態的變1-3-1-1溫度對水的影響化1-3-4-3認識天氣圖上氣壓、鋒3-1認識氣象局網站資訊4-3-3面、颱風等天氣現象及代3-2認識氣象預報專有符號代表2-3-4-33-3應用氣象局網站內資訊表符號氣象常識4-1了解各種氣象符號所代表的天2-3-4-3各種氣象符號天氣型態氣型態資訊4-3-3所代表的意義5-1認識颱風形成的原因1-3-5-25-2認識颱風形成的季節1-3-5-55-3了解颱風對台灣的影響4-3-2認識颱風5-4製作颱風介紹投影片資訊4-3-3天氣對人類的影響5-5製作個人的氣象小站6-1認識天氣對人類的生活型態有

5、資訊4-3-3天氣對人類活動的影響何改變能力指標1-3-1-1能依規劃的實驗步驟來執行操作1-3-4-3由資料所顯示的相關，推測其背後可能的因果關係1-3-5-2用適當的方式表述資料1-3-5-5傾聽別人的報告，並做適當的回應2-3-4-3認識天氣圖上的高低氣壓線6-3-1-1對他人的資訊或報告提出合理的求正與懷疑資訊4-3-2能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。資訊4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。教學流程引起動機水的三種型態利用平時經常看的氣象報告，讓學1.觀賞影片生引起興趣，並連接至中央氣象局2.實驗操作兒童網站3.老師講解歸納4.

6、互動測驗總結天氣1.部落格迴響1.認識氣象符號2.製作個人化天氣網頁2.應用氣象局網站3.線上闖關遊戲3.認識颱風4.教師歸納天氣對人類的影響4.颱風簡報教學準備1.硬體：單槍、筆記型電腦、dvd放映機、dv攝影機、電視2.軟體：繪聲繪影9、powerpoint、namo3.參考資料自然與生活科技南一版第一單元天氣的變化中央氣象局http://www.cwb.gov.tw/V4/index.htm水的三態變換http://www.tyjh.kh.edu.tw/elelim/02/02.htm颱風分析與預報http://photino.cwb.gov.tw/ty

7、web/default.htm4.學習單學習單（溫度是水的魔法師）學習單（我是氣象大師）部落格上傳資料及整理部落格迴響投票操作過程颱風簡報小組互評表小組製作颱風簡報網頁題目測驗教學活動教學目標教學活動教具時間一、準備活動1.教師準備教學相關影片、powerpoint簡報、實驗器材2.學生準備學生分組二、發展活動教學活動一：水的型態變化1-11.播放水加熱變成水蒸氣，及水凝結成冰及各種水的型態水三態變化影10分鐘1-2影片。片2.學生寫學習單（溫度是水的魔法師）。學習單10分鐘3.學生藉由觀看影片及寫學習單，了解水達到100度會變成水蒸氣，低於零度則會變成冰；水

8、蒸氣遇到零下五六度就會變成霜、遇冷凝結