【精品】课堂观察记录与分析(模板).doc

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1、课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名包鹏坤学员单位宝龙山屮学观察时间段2013.9.15观察对象七年级（6）授课内容荷叶母亲观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生爭习兴趣的问题情境创设）一、激趣导入1.播放歌低《母亲》2.母爱是世界上最伟大最无私的一种感情，也是古今屮外文学史上…个永恒的主题。泰戈尔的《金色花》借助于金色花塑造了一个顽皮的孩子形象，表达对母亲的深情，而《荷叶母亲》又是如何来体现的呢？优点：1.由学生们熟悉的歌曲导入，能勾起学生对往事的回想，

2、激发他们的情感。2.概括《金色花》的主题，引发学生的对比，激发阅读的兴趣。缺点:不够新颖，学生喜欢新鲜的内容。可改川最动人心的真实的故事：（ppt播放汶川大地震的画面）“亲爱的宝贝,如果你能活着，一定要记住我爱你。师画外音:5.12汶川大地康屮，在都江堰一处坍陷的民宅上，一位已经死亡了的母亲保持着双膝跪地、双手扶着地支撑着白己身体的姿势。她的身下有个三四个月大的孩子，孩子安然无恙。已经死亡了的母亲的手机屏幕上是一条已经写好的短信："亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。〃这位伟大的妈妈，和所有

3、的妈妈一样，不但用血汗培养孩了、而且用生命保护着白己的孩子。这位伟大的妈妈伟大无私的母爱，让所有在场的战士和医生等救援人员泪流满面。大家说说，是什么力量让母亲当时会有如此坚韧的毅力呢？这故事说明母爱是伟大无比的，是的，母爱是伟大的、无私的。今天，我们一起来学习冰心的散文诗《荷叶母亲》，再次感受作者所歌颂的伟大无私的母爱。二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）二、读“荷”1.自由朗读课文，自主梳理生字词。请同学们白由朗读课文，明确大屏幕上的生字词，做到读准，读顺，尽优点:运用了多种朗读形

4、式，培养学生欣赏的能力。品读过程屮设计问题合理，抓住重点。善于建议教师根据问题的难易程度有针对性的提问，要放手，让学生大腹冋答，教师可以针对学生的冋答予以补充，总结。学生有调动学生的积极性。缺点：品读时学生冋答问题的面窄，有的问题引导不够，有的简单的问题教师不必引导过细。量读出感情。2.老师配乐朗读课文。老师很喜欢这首诗歌，请允许我为大家朗读一遍。同学们在听的过稈屮，注意老师如何处理朗读的轻、重、缓、急，并且在老师朗读完之示,给老师做个评价。如果说到抑扬顿挫，请记下老师为何这么处理。其实老师是根据作

5、者的情感来处理自己的语调与语速的。请同学们仔细揣摩作者的情感，有感情地再一次自由朗读课文。3.学生再次朗读课文，做到有感情地朗读。4.学生合作朗读课文。接下来请同学们和着这悠扬的音乐，朗读这篇美文。（生读）三、品“荷”与悟情同学们，你们读得很好，将作者的情感读出来了。那么,独到的见解耍及时鼓励。也可以让学生大腹的提出白己的问题。让学生们共同研讨。你们感受到作者的情感变化了吗？1•作者的心情有何变化？请在文屮找出相关的语句。（让一个学生上黑板书写）烦闷一一不适意一一不宁的心绪散尽了——感动2.作者因何

6、烦闷？半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。（试作分析，“半夜”，说明作者有心事，彻夜未眠；“繁杂”，作者心情不好，所以连雨声也听起来是繁杂的；“浓阴的天”，给人以压抑的感觉，所以，作者觉得烦闷。）板书：心事、夭气。3.作者还因什么事烦闷？他看到了什么？口莲：那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。（白莲凋谢了，“散飘”“貝”突显了一种残败、萧瑟的情境，触动作者内心，更添烦恼。）板书：白莲凋谢。4.此时的红莲出场了，它又是怎么样的呢？开满

7、了，亭亭地立在绿叶间。（红莲盛开，显不的是一派生机勃勃的情境）5.红莲的盛开，相较丁莲，似乎是让人欣喜的一幕，它有没有缓解作者烦闷的心悄呢？（没有）作者仍是不适意。为什么？全国屮小学优秀教案评比活动环境：窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。红莲：被那繁密的雨点，打得左右欹斜。（无依无靠）此时，作者在烦恼什么？（作者扌1!心红莲的命运会和白莲一样。）板书：雨愈下愈大，扒心红莲。6.红莲的命运有没有出现转机？看见红莲旁边的…个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面。红莲却不摇动了。（作者的扌H忧解除

8、了，所以他不宁的心绪散尽了）板书：荷叶护莲。7.此时的作者应该是很高兴的，但为什么高兴会成为感动？作者看到这幕，想到了母亲就是那荷叶，而我就是那个躲在母亲身下的红莲。板书：母亲保护孩子。8.作者怎么就想起母亲了呢？雨点不住地打着，H能在那刃敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。A、结介图片分析，荷叶木身是脆弱的，但是在保护红莲的时候，显示出了刃敢，正如母亲的身体是柔弱的,但是当她要保护白己的孩了时，会显示出巨大的勇气和力量。B、“雨点不住的打着"，说明雨势很强，但是