当代大学生思想政治教育人文关怀的新路径.pdf

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1、第11卷第8期西南农业大学学报(社会科学版)VoLl1。NO．82Ol3年8月JournalofSouthwestAgriculturalUniversity(SocialScienceEdition)Aug．2013当代大学生思想政治教育人文关怀的新路径师博成，张琳。(1．河北农业大学机电工程学院，河北保定071000；2．河北农业大学信息科学与技术学院，河北保定071000)摘要：随着社会进入信息时代，在网络环境下，大学生的思想受到外界的干扰越来越大，大学生对于思想政治教育的个性化诉求也不断提

2、高，如何创新性地开展思想政治教育工作，这是摆在广大思想政治教育工作者面前急需解决的课题。在对该问题的具体分析之上，尝试探索新形势下加强当代大学生思想政治教育人文关怀的新路径。关键词：当代大学生；思想政治教育；人文关怀；新路径中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1672—5379(2013)08—0132—02随着经济社会的不断发展和全球经济一体化的导大学生形成正确的人生观、世界观和价值观的作不断加快，高校思想政治教育面临着新的形势和挑用。在实际的教学过程中，广大的教育工作者往往战。党的十七

3、大报告明确提出，要加强高校思想政过分强调思想政治教育工作的社会功能，把思想政治教育的人文关怀，这一理念的提出，是科学发展观治教育当作对学生进行思想教育的_T具和手段，忽以人为本思想的突体现，是当代大学生思想政治视了当代大学生越来越强烈的个性化需求，这就造教育新的发展方向和最新要求l1]。而且，这一思想成了当前思想政治教育工作中人文关怀缺失现象的的提出，为当代大学生的思想政治_『=作指明了新的发生。在当前的思想政治教育模式中，广大的教育发展方向，也为当代大学生的思想政治教育提供了工作者总是机械地将上

4、级的有关政策和文件的精神全新的发展思维，必将极大地促进当代大学生思想简单地体现在实际教学中，在教学过程中，也仅是对政治教育T作不断向前发展。但需要注意的是，随学生进行简单的灌输和传达，并没有深入地介绍采着当今社会步人信息时代，在网络环境下，大学生的取这样措施的背景和目的，这就使学生们无法理解思想受外界的干扰越来越大，而且，大学生对于思想思想政治教育工作的意义和作用。而且，传统的教政治教育的个性化诉求也不断提高，当前思想政治育方式习惯用固有的政治理论和思维来要求和管理教育工作必须不断认清发展形势，不

5、断理清发展思学生，极大地忽视了大学生作为社会个体的个性化路，不断研究新形势下如何加强当代大学生思想政欲求，使思想政治教育1二作失去了实效性和针对性，治教育的人文关怀因素。如何创新性地开展思想政达不到预期的效果和目的[2]。治教育工作，这是摆在广大思想政治教育工作者面(二)忽视心理疏导和情感关怀前急需解决的课题。本文就如何加强当代大学生思当代大学生的思想政治教育工作不仅仅注重学想政治教育的人文关怀进行分析和研究，尝试探索生正确世界观、人生观和价值观的树立，同时也起到如何开展好新形势下加强当代大学生思

6、想政治教育及时发现学生思想意识中出现的新问题和新动向，人文关怀的新路径。及时解答学生提出的新疑惑的作用。思想政治教育工作不仅仅要起到夯实思想基础的作用，更要更多一、当代大学生思想政治教育人文关怀地体现心理疏导功能和人文关怀功效。当代的大学存在的问题生思想政治工作首先缺乏内容丰富完整的科学教育体系，缺乏针对性强的教学思想，缺少立足当今学生随着教育方式的创新发展和广大思想政治教育特点的教学大纲，缺乏科学有效的教材和考核办法。工作者的共同努力，目前大学生思想政治教育取得这就会造成在实际的教学中，教师对学

7、生的心理疏长足的进步。但是在加强思想政治教育的人文关导和情感关怀没有原动力，缺乏主动性和创造性。怀方面，还存在很多不尽如人意的地方，需要在今后教师对大学生的思想情感要么缺少关注、漠不关心，的教学过程中不断加以重视和解决。要么想对大学生的思想问题进行干预和疏导，却缺(一)忽视大学生的个性化需求乏合理的制度规范和科学依据，致使当代大学生的当前，我国高校的思想政治教育主要是起到引思想政治教育的人文关怀成为了一个空泛的口号，*收稿日期：2Ol3—0505作者简介：师博成(1983)，男，河北保定人，河北农

8、业大学助教，研究方向：思想政治教育。第11卷第8期师博成等：当代大学生思想政治教育人文关怀的新路径133缺乏实际的操作性和现实的针对性，也就自然无法路、方式进行合理的创新和发展；要不断更新和剔除发挥自身的巨大作用，难以实现对学生的思想动态不适应时代发展的传统教育理念、思维和方式；要注进行实时监控和疏导。重教师专业知识和教学思想的更新和再培训，不断(三)忽视师生之间的沟通协调提高思想政治教育工作者的教育意识，为当代大学长期以来，高校思想政治教育的工作方式还存生的思想政治教育人文关怀注