当代大学生思想政治教育人文关怀研究

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1、CategoryNumber：LevelofSecrecy：openSerialNumber：StudentNumber：30703050307Master'sDissertationofChongqingUniversityofTechnologyResearchonHumaneSolicitudetoContemporaryCollegeStudentsIdeologicalandPoliticalEducationPostgraduate:ZangWenbinSupervisor：Prof.ZhangXiaohongSpecialty:Research

2、onSinicismofMarxismResearchDirection:ResearchofMarxismIdeologicalandPoliticalEducationTrainingUnit:HumanandSocialScienceSchoolThesisDeadline:July13th,2010OralDefenseDate:July29th,2010万方数据重庆理工大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果

3、、作品。对本文的研究做出重要贡献的集体和个人，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律后果。作者签名：日期：年月日学位论文使用授权声明本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆理工大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于（请在以下相应方框内打“√”）：1.保密□，在年解密后适用本授权书。2.不保密□。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日万方数据当代大

4、学生思想政治教育人文关怀研究摘要：在十七大报告中，胡锦涛同志明确提出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”。“人文关怀”这一理念的提出，为当代大学生思想政治教育提供了新的工作思路，顺应了时代发展和思想政治教育的改革潮流。因此，选择大学生思想政治教育人文关怀作为本人学位论文的研究方向，是为了丰富大学生思想政治教育的内容，完善大学生思想政治教育的体系，更好地开展大学生思想政治教育工作，更好地为大学生服务。本文的研究是建立在以往学者在大学生思想政治教育人文关怀方面的研究基础上，充分吸收前人研究的优点，不同于前人研究大学生思想政治教育人文关怀主要集中在

5、挖掘内涵、寻找依据、强调必要性和意义等，提出了自己在大学生思想政治教育人文关怀研究方面的见解和观点。本文的研究思路主要是先从认识大学生思想政治教育人文关怀的理论基础，界定了当代大学生思想政治教育人文关怀的基本涵义，分析了大学生思想政治教育人文关怀的现状及必要性，对大学生思想政治教育人文关怀的目标进行了确定及其实施内容的优化，有针对性地提出了实现大学生思想政治教育人文关怀的途径，包括大学生思想政治教育人文关怀的原则厘定、方法选择以及保障体系地构建。本文的研究重点是论述大学生思想政治教育人文关怀的目标确定、内容优化以及实现途径上，旨在构建如何实现大学生思想政治教

6、育人文关怀目标的可行措施，确保大学生思想政治教育人文关怀能够落到实处。笔者认为，通过以上的研究与探讨，对于广大高校思想政治教育工作者更好地将大学生思想政治教育与人文关怀相互结合，改进大学生思想政治教育方法，提高思想政治教育的实效性，都有极为重要的现实意义。关键词：大学生思想政治教育人文关怀Ⅰ万方数据ResearchonHumaneSolicitudetoContemporaryCollegeStudentsIdeologicalandPoliticalEducation【Abstract】InthereporttotheSeventeenthNational

7、CongressoftheCPC,comradeHuJintaoputsforwardexplicitlly:“Strengthenandimproveideologicalandpoliticalwork,payattentiontohumanesolicitudeandpsychologicalcounseling”.Theconceptof“humanesolicitude”whichisputforwardistheincarnationofpeople-oriented.itcandesignatethedirectionforideologica

8、landpoliticalwork,alsoprov