如何激发小学生学习体育课的兴趣-论文.pdf

《如何激发小学生学习体育课的兴趣-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯如何激发小学生学习体育课的兴趣山东省平度市明村镇前楼小学魏志昂为了使学生在体育课上更好地掌器材和组织形式等赋予一定的人物、辆“汽车”“嘀嘀”响；个个排成行，握体育的基本知识、技能。全面贯彻动物、事物运动情节以及故事、游戏、一列列“火车”轰隆隆，真是一派繁“健康第一的指导思想，培养学生竞赛背景时。情境就具有了诱发动机忙的运输景象。忽而，“中国功夫”的热爱运动的兴趣和爱好。我在体育教的功能。旋律响了起来，孩子们更是兴高采烈，学当中采取了一系列的教学方法和手例如：二年级学生在学习“单、操场宛然成了练武场：手劈

2、、脚踹刚段去调动学生学习的主动性、积极性，双脚跳”教材时，我就把教材内容通劲有力，猴拳、醉拳形象逼真⋯⋯从而实现了“要我学”向“我要学”过“小青蛙与小花猫”的故事展开，我们在教学中启发学生想象，对的转变。让学生扮演他们喜爱的小动物，通过想出好方法、新方法的学生要给予鼓一变换教学方法游戏贯穿全课。课的“导入”采用音乐、励，除口头表扬外，可组织创新者表教学方法是实现体育教育和教学图片和模仿练习相结合的方法，调动演，组织大家评选，并给予奖励。如目的、任务所采用的方式途径和手段学生听、视和本体感觉一起参与学习将给用彩纸

3、做的“创新红花”、“创新的总称，他在达到体育教学的目标中活动。使学生一上课就感到生动有趣、金杯”，或者以小发明家命名的“××起着桥梁和中介作用。在保证教学任形式新颖，兴趣的指向一下集中到练奖杯”等，以巩固和发展他们的创新务的前提下改变教学方法，是培养和习当中。在全课中紧紧扣住故事发展兴趣。激发学生体育学习和锻炼动机的良好的情与景，使情与景交融，学生的练四、及时给予正确的反馈手段。满足学生的需要，是有效激发习处于“乐中练、动中练、玩中练”学生在追求体育学习目标，完成学生体育学习动机的关键。的氛围之中。这节课，学生

4、始终沉浸身体锻炼练习任务的过程中，如果能只要开动脑筋积极思维就能很好在角色扮演的良性环境中自觉、主动、及时得到正确的反馈，即让他们及时地发挥教学方法的动机激发作用。例能动地学习，使他们体验到学习的乐了解自己学习和练习的结果，能明显如：多示范面、多方向、多角度的准确、趣，取得了意想不到的成功。地激发体育学习动机和学习的积极性。轻松优美的示范动作、不仅能使学生三充分运用想象因为知道体育学习和练习的结果后，获得完整的动作视觉映象，而且还能想象是创新的基础，创新起端于学生即能看到自己的进步和成绩，看激起学生的模仿欲望和

5、学练兴致：简想象，想象和创新靠的又是主人翁意到自己努力的成果，进而体验到成功练生动、抑扬顿挫、高低分明、亲切识，一个人只有具备了主人翁意识，和满足，对自己产生自信，并进一步而具有激情的讲解，能够吸引学生的才能激发起想象和创新的热情。因此，提高对未来活动的期望，争取更好的注意力，加深学生对讲解内容的理解我们要寻找激发学生充分想象和自主成绩。例如在体育教学过程当中，对和记忆，提高讲解的感染力，激励学创新的时空和方法，并渗透到课堂教于某些表现好的同学给予一个眼神、生的练习热情，针对学生的年龄、接学的每一个环节，使学生

6、多一份想象，一个肯定的动作、一句温馨的表扬等受和练习能力，以及体育教材的复杂多一份自主创新的主动权。等，这些都能激发学生练习的热情。性等，变换教学方法和手段，采用完例如：我在上一年级的体育课时，同时，也能获得出现偏差的信息，发整法或分解法、集中法或分散法进行通过音乐的引导让学生充分发挥了想现自己的不足，克服缺点，改正错误，练习，将促使学生尽快地掌握运动技象力：操场上，在轻松欢快的乐曲声坚定努力方向，力争今后完成体育学能，获得成功体验，提高自信心和成中孩子们在愉快地玩耍着。突然乐曲习和练习任务。就感，使他们敢于选

7、择困难任务、迎中响起了“猫儿叫”和“小兔跳”的总之，在体育教学过程当中，只接挑战。声音，孩子们的情绪受到感染，你学有充分地调动起学生学习的积极性和兴二创设学习情境小猫叫，他扮小兔跳，形象十分可爱。趣，把课堂气氛调节得恰到好处，才学生上体育课是在教师直接设计一会儿，乐曲中响起了汽车马达声和能使学生学到更多的体育技术、技能，或间接控制的情境中进行的。当教师火车汽笛声，操场上顿时出现了另一达到“健康第一”的指导思想，从而将体育教学内容、方法、手段、场地番场景：孩子们手握“方向盘”，一辆更有效地提高学生的身心健康。_8

8、1槛f