如何激发学生对体育课的兴趣-论文.pdf

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1、如何激发学生对体育课的兴趣陕西省商南县赵川希望小学胡本祥【摘要】一个对体育课不感兴趣的学生，会对体育活动师，也会喜欢这位教师所授的课程。因此，我在教学中常利用感到“枯燥乏味”。反之，如果他对体育课有浓厚的兴趣，在学课余时间与他们谈点自己的看法和意见。习中必然精神饱满，积极主动。兴趣是最好的老师，是人力求二、利用教材本身引发学生的兴趣知识，探索某种事物或某种活动的心理倾向，具有强烈的积1．教材的多样性。极情绪色彩，是从事活动的重要动力。兴趣，也可以说是天然根据体育教学特点，从学生的生理心理特点的角度来看，具的启蒙者，既可以引导，又可以培养。学生对体育课的兴趣如有浓厚的

2、兴趣教材内容，对学生有很大的吸引力。如冬天，天何直接关系到体育课的教学效果。所以通过体育教学来培养气虽然寒冷，但是，学生不畏严寒，积极参加长跑活动。夏天，学生对体育课的兴趣乃至爱好，让学生从中体验到参加体育体育教材中各项球类运动、田径、体操、武术、游戏等都是学运动的乐趣。生喜爱的运动项目。所以教师要充分地选好教材，要根据学【关键词】体育课；激发生心理、生理特点、地区季节特点等来选择一些娱乐性、趣味兴趣是最好的老师。兴趣是人力求知识，探索某种事物性强、竞争性激烈、受学生欢迎的教材来引发学生学习兴趣。或某种活动的心理倾向，具有强烈的积极情绪色彩，是从事2．教材的可操作性

3、。活动的重要动力。兴趣，也可以说是天然的启蒙者，既可以引体育活动中项目很多，涉及的场地、器材、设备等方面的导，又可以培养。学生对体育课的兴趣如何直接关系到体育问题也很多。一个好的体育教材，能够满足学生的直接体育课的教学效果。所以通过体育教学来培养学生对体育课的兴需要。体育教学要根据学校的具体条件、气候特点、学生实趣乃至爱好，让学生从中体验到参加体育运动的乐趣。现就际，选择一些锻炼身体行之有效的内容。如爬山、游泳、打拳、如何激发学生对体育课的兴趣，谈一下自己的体会：做操、越野跑游戏等，以及发展身体素质的教材，如俯卧撑、一、激发学生对体育课兴趣的几点做法引体向上、双臂屈

4、伸、立定跳远、纵跳摸高、仰卧起坐等。这些1．增强学生自信心，是培养学生兴趣的动力。练习内容，不需要复杂的设备条件，同样可以发展学生的身学生学习信心不足，自卑心重，怀疑自己学习潜力，这样不可体素质和运动能力。经过短期的教学实践，学生容易看到自能产生学习兴趣。在教师的爱护、信任下，使学生更加自尊、己锻炼效果，使学生享受到成功的喜悦，有利于培养学生对自信、自强。教帅对学生抱有期望，信任并施以关注和爱的情体育的兴趣。感，使他们得到重视，即使各方面条件比较差，信心不足的学3．教师的引领性。生也能得到各方面的发展。体育教材，无论是田径、体操、球类、民族传统体育等，各2．给他们多

5、一些表现和发挥的机会。项运动都有自己的技术特点，其动作结构必须符合人体生物如果课堂提问或需要示范，表演时，易答题可让他们先力学的原理。教学中教师的示范动作、讲解动作要领都必须回答，简单动作可让他们先来示范，每节课后要先提出下节准确无误，例如，在六年级篮球教学中，老师的双手运球、胯课学习内容以便让学生预习。讨论时总是让他们积极参与，下运球、背后运球、交叉运球等动作，学生看的啧啧称赞，也注意倾听他们的发言。给学生更多的机会体验运动乐趣，培迫不及待的想秀一把。这样老师也不用多说，学生练得不亦养他们的学习信心。乐乎。突出动作特点，更能引起学生的学习兴趣。并且，能启3．深入学

6、生当中，多与他们交流。发学生较快地理解和掌握所学的动作。能启发学生的思维活沟通思想，就能够增强学生的自信心。学生喜欢这位教动，开发智力，有利于调动学生学习的自觉性与积极性。浅谈农村孩子朗读能力的培养江西省鹰潭市第四小学汪红下乡支教一年，接手了四(1)班，该班孩子上学期语文期互换，能帮助学生更好更快融入文本中去。而教师的参与也末考试平均分不到5O分，据了解，原来该班语文教师换得极亲和了师生关系，激发了学生的朗读欲望。为频繁。接手后我发现了问题所在：班上男女比例严重失调2．生生互动，培养学生倾听鉴赏能力，让学生体验朗读乐(34位男生，l1位女生)，学生很多汉字不认识，理

7、解词句能趣。力，把握文章情感能力，积累语言能力都极为薄弱，学习语文学生评价学生是站在同一平台相互衡量的，这种评价模兴趣缺乏，学生不敢开口读书。面对这一系列问题，我觉得激式既容易让学生接受，又让学生品尝了乐趣．在教学篇幅长的发学生朗读兴趣，提高学生朗读能力是迫在眉睫的事情。文章时，笔者采用互动的朗读模式，即；让学生开火车，一人读一一、多种朗读形式，激发学生朗读兴趣。句话，后一位同学必须在前一位同学不错字、不丢字落字1．师生互动，培养学生语感能力，激发学生朗读欲望。的情况下才能接着往后读，如果前一位同学有丢子、落子、错(1)教师带读，把握节奏，培养语感。由于学生很多