数学试题练习题教案学案课件数学课题教案与反思.doc

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1、数学课题教案与反思七彩幼儿园小三班执教沈苏华2008年5月活动名称小班数学活动：变得一样多活动目标1.激发幼儿积极开动脑筋，对数学操作活动有兴趣。2•培养幼儿认真倾听、细心观察、有序操作等良好的学习习惯。3.能用一一对应的方法比较两排物体的多少，尝试用添1或者去1的方法将“不一样多”变成“一样多”。活动准备1.大排序黑板4块；小猫头饰人手一份，鱼、桶若干；小动物及食物图片若干（小白兔、胡萝卜；小花狗、骨头；小鸡、虫子；猴子、桃子）2.操作材料（形象和图形符号）两套，人手一份。活动过程（一）游戏导入，在游

2、戏屮引导幼儿比较两组物体的多少。1.小猫捉鱼：小猫跟妈妈一起去捉鱼，请你们每人捉一•条鱼。设计情景：猫妈妈没有捉到向。提问：一只猫捉一条鱼，猫妈妈没有捉到鱼，怎样办？（可以添上一条鱼）2.小猫送鱼回家。我们一•起把鱼送回家吧，每条鱼送到一只桶里，少了一只桶。提问：少了一只桶，妈妈的鱼没地方放怎么办？（可以添上一只桶）（-）给小动物喂食，练习…对应摆放并比较两组物体的多少。妈妈今天还请了许多好朋友來家里做客，有小白兔、小花狗、小鸡、猴子，并准备了他们爱吃的食物，请愿意上大排序板，给小动物喂食，要求：一个对

3、着一个把动物和食物排队摆放。（请4位幼儿上来-对应摆放动物和食物图片）（三）尝试用添1或者去1的方法使两组物体数量相等。1•分别引导幼儿观察比较动物和食物的数量。如：提问：有几只小白兔？有几根胡萝卜？谁多谁少？（依次进行）2•讨论怎样让动物和食物变得数量一样多。如：有什么方法能让小白兔和胡萝卜一样多呢？请幼儿上来尝试操作用去掉1个或者添上1个的方法使两组物品变得一样多。（四）幼儿分组做相关练习。请幼儿用添1或者去1的方法使两组物品数量相等。（根据幼儿的能力不同投放两种层次的操作材料：具休形象和图形符号题

4、型，幼儿自选操作。）活动反思《纲要》屮明确指出数学教育的新H标是“能从生活和游戏屮感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”主题活动“六个好宝贝”屮数学•比较“变得一样多”，在此活动方案的基础上我们根据小班幼儿的年龄和思维的特点，他们以直觉行动性思维为主，具体形象性思维开始发展。对此方案进行了一些改动和设计，采用了以“小猫捉鱼”直觉形象的游戏导入，幼儿以小猫的角色参与游戏，在捉鱼和送鱼的游戏小比较猫和鱼；鱼和桶的多少。孩子们在游戏小学会抽彖的数学比较，并尝试用添1或者去1的方法将“不一样多”变成一

5、样多。紧接着以小猫请客的游戏引导幼儿在大排序板上用具体形象的动物和食物的图片操作：“给小动物喂食”，一一对应比较动物和食物的多少，最后，分组操作练习，形象和图形符号的两种层次的操作材料，把不一样多变得一样多。整个活动的设计一方而适合小班幼儿思维发展的层次，从直观一-形彖一-符号，为幼儿的数学学习搭好了台阶，另一方面乂吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏屮体验并感知，引起幼儿对数学的好奇和探索的兴趣，初步培养了幼儿认真倾听、细心观察、有序操作等良好的数学学习习惯。数学课题教案与反思七彩幼儿园小三班执教沈

6、苏华2008年4月活动名称数学•图形：一样的放在一起活动目标1.体验不同图形各口的形状特征,能把一•样的图形放在一•起。2.对图形活动感兴趣,能按活动的规则进行操作。活动准备带有圆形、正方形、三角形、半圆形等平面地积木一•筐，调好的颜料盘若干；空白卡片若干；作业袋每人一个，贴有圆形、正方形、三角形、半圆形标记的筐子各一个。活动过程1・用积木卬图形卡片。(1)出示积木及卡片纸，告诉幼儿这个活动的名称叫“用积木印图形卡片。”(2)介绍活动规则：每个小刖友可以选择不同的积木当作印章来印制图形卡片，每张卡片丄印

7、一个图形，印好后放入自己的作业袋中。(3)幼儿操作练习。老帅提示幼儿可选择不同的积木来印图形。个别提问幼儿印出來的图形是什么形状的，引导幼儿说出图形的正确名称。2•玩图形卡分类的游戏。让幼儿取出自己的印制的图形卡进行比较，把形状一样的放在一起，并说一说放在一起的是什么图形。最后，让幼儿把各自的图形卡片送回家。3.看图形找实物。(1)老师取下筐子上的图形标记，让幼儿在室内室外为图形标记找一•找它的实物朋友，如：老师取下圆形标记给幼儿看，幼儿就把各种带有圆形平面的实物找出来，集屮放在一-起。(2)讣幼儿每次

8、在筐屮取一个图形卡片，再根据图形找出它的印章，即把印岀该图形的积木找出来。建议：1.该活动中的几个小活动也可以分开来单独组织进行。2.在生活屮，引导幼儿发现各种物体的形状特征，比较和区别同类图形的不同与相同处。3.引导幼儿用几何体图形拼物体，叽固对图形特征的认识。活动反思本次数学活动层次清晰，环环相扣，在用积木印图片的环节屮，孩子们兴趣浓厚，趣味性强，可操作性。并在印图形卡片的过程屮，学会表述：我印的是圆形，我印的是正方形……在游戏屮学会认