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时间:2020-04-12
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1、继续赦育研究2015年第8期大数据时代高校思想政治教育模式诠释与构建刘爱楼(湖北师范学院学生处,湖北黄石435002)摘要:近年来。大数据对各行各业产生了颠覆性的影响,同时也得到了各领域的共同关注,其中也包括高校思想政治教育。文章在总结大数据时代高校思想政治教育新特点的基础上,以积极心理学的视角从教育理念、教育途径与方法、教育体系等方面诠释和构建高校思想政治教育新模式。关键词:大数据;思想政治教育;积极心理学中图分类号:G40—012文献标志码:A文章编号:1009-4156{2015)08—099—03“大数据”(BigData)就是针对海量数据,进行相关分(二)思想政治教育环境的开
2、放性析,获得相应庞大的经济效益,以此来引导和服务于实践,大数据时代对传统思想政治教育环境带来巨大的挑大数据具备容量巨大、处理高速和类型丰富三大特征。大战,由于网络的发达,新媒体的兴起,宁静的校园也不再封数据时代的背景下,高校思想政治教育工作面临着新的危闭,学生接触不同信息的渠道增多,处理的信息量增大,学机和挑战,需要更加深刻的认识与分析。因此,从积极心生可以通过网络途径查找和搜集大量数据信息。但由于理学的视角研究大数据时代高校思想政治教育,以满足学新媒体监控上的局限以及学生自身知识和经验有限,难以生发展需求为导向,以高校人才培养为核心,有利于解决对获取的信息甄别分辨、精练提纯,最主要是
3、这些信息的当前所面临的问题,优化大数据的资源配备和内外部环出现我们无法规避,并且这些信息内容量庞大、复杂,所以境,从而更好地实现大数据时代高校思想政治教育工作整导致学生无法正确地选择和学习。因此,在大数据时代,体性与持续性的发展,进而促进其良性循环,提高教育的教育环境的开放性以及学生群体思想的多元化使得高校实效性。思想政治教育环境变得愈发复杂。一大数据时代高校思想政治教育新特点二、积极心理学的内涵与价值、高校教育是丰富知识的来源地,这里也是大数据应用积极心理学是2o世纪末在西方心理学界出现的一种最广泛的区域,会对大学生的日常生活、学习方法、思维形新的思潮,主要致力于研究人的潜能和内在力
4、量等积极品式产生重要影响,同时,还对高校如何教育和管理大学生质的-I'I科学。积极心理学展示了一种积极的教育理念,产生一定程度的影响,怎样在大数据化的时代背景下开展是解决大数据背景下高校思想政治教育危机与困境的出大学生的思想政治教育,对于大学生以后的发展起着至关路和切入点,二者的结合既有理论上的可能性,又有现实重要的作用。大数据时代高校思想政治教育表现出教育的必要性。因此,我们可以从积极心理学的视角寻找大学对象整体性和教育环境开放性的新特点。生思想政治教育的新模式。(一)思想政治教育对象的整体性(一)发挥学生在思想政治教育中的主体作用传统思想政治教育的对象都是单独的个人,开展的教传统的
5、思想政治教育是单向度和一元维度的教育活学内容也比较单一,但在大数据时代,高校思想政治教育动,学生大多处于被动接受的地位,而教育者拥有绝对主是以全体大学生思想政治教育状况为样本,关注的是全体导权,决定教育的内容。大数据时代的校园,信息的开放学生以及学生的方方面面信息,教育对象由传统思想政治性、快捷性和多元性使得大学生可以“走出课堂”也能接受教育的个体研究向整体研究与重点研究结合过渡。大数教育,可以从自身需要出发较为便捷地获取知识,甚至对据时代,是信息发展数据庞大以及信息加工技能发展更全教育者质疑并动摇其原有的主导地位,在一定程度上降低面的时代,在进行思想政治教育研究时,可以使用庞大的思想
6、政治教育“课堂讲授”主导方式的有效性。数据信息体系来说明教育的发展,打破了传统思想政治教积极心理学的教育模式认为,在教育过程中,教师与育的局限。,学生是一起成长和发展的个体,教师应平等、积极地看待与学生的关系,鼓励学生发展自身的潜能。积极心理学的方法论。这种观点有助于我们更好地认识大数据时代高校思想政积极心理学认为,传统教育虽然不能完全等同于消极治教育工作主客体关系的变化:学生不仅仅是受教育的客教育,但却带有较为明显的消极特征。而现代教育的使命体,被动地接受,同时也是主体,可以通过自身潜能的挖掘在于“使人真正成人”,而“使人成人”不仅要关注学生的和积极品质的培养对教育者加以影响。问题,
7、纠正学生的错误,更为重要的是激发人的潜能、美德(二)转变传统思想政治教育的途径与方法和善端,使具有天赋潜能的人得到充分的发展。因此,教以前,高校思想政治教育主要采用说服教育、知识灌育者需要坚持积极的人性论,激发人性的积极方面。输的方式,教育的途弪与方法过于单一和贫乏,并具有强同时,教育者要实现思想观念的转变、交流方式的改制性,主要是开设思想政治教育课程、思想政治理论知识变和心态上的适应。要紧跟大数据时代发展的步伐,紧跟的宣传、开设相关讲座等。同
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