高校思想政治教育人文关怀模式的构建研究.pdf

《高校思想政治教育人文关怀模式的构建研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、◎教袖职业第18期(总第802期)政治教育人文关怀模式的构建研究闫军秀[摘要]目前，高校思想政治教育人丈关怀这一教育主题已得到社会的普遍认可，但实施和推广高校思想政治教育人丈关怀教育模式的理论依据尚欠缺，仍需要深入研究。文章以新时期构建和谐社会核心价值理论为指导思想，从高校思想政治教育的现状出发，积极探索现存问题，并对构建高校思想政治教育人丈关怀模式进行了探索，为提高高校思想政治教育的人丈关怀研究提供理论依据。[关键词]高校思想政治教育人文关怀[作者简介]闫军秀(1968-)，男，河南平顶山人，河南质量工程职业学院，副教授，研究方向为思想政治教育。(河南平顶山467000

2、)[中图分类号3ro641[文献标识码]A[文章编号]1004-33985(2014)18—0058-02一、引言性因素的存在是辩证统一的。在现代教育中，偏重理工农等学高等学校是培养创新精神和创新人才的基地，人文关怀是科的教育、忽视人文科学发展的现象普遍存在，理性教育受到过我国高等学校思想政治教育的基本价值取向。高校教育必须重分重视，过分强调人的理性，忽视人文关怀，导致思想教育效果视人文关怀，这是提高思想政治教育效果的必然要求。当前高不佳。思想政治以人的全面发展为目标，以促进人类社会和个校的思想政治教育工作仍存在一些问题，主要有：比较看重其社体和谐发展为目的。一个和谐的社

3、会需要理性和感性的兼容，会功能，仅从政治角度出发，过分重视学生的政治教育，而忽视二者不可相互替代，这需要思想政治教育者对人的理性和感性了其人文关怀和情感需要，使思想政治教育模式变成了灌输式进行更加深刻的思考。教育，没能发挥其引导和促进人全面发展的作用。因此，高校思现代教育理念对高校教育提出了更高的要求，既要高度重想政治教育的人文关怀教育模式应得到推广和完善，它对于完视学生的理性教育，又要兼顾学生的感性教育，不能重此轻彼，善大学生的人格与个性有很大的促进作用，对构建社会主义核必须坚持理胜和感性的辩证统一。我们必须高度重视人文关怀心价值体系有着重要意义。教育，兼顾理性教育和感

4、性教育，把学生的情感发展作为教育评二、思想政治教育人文关怀的现状问题价体系的重要维度，使人本教育得到重视。1．重视社会性，忽视人的全面发展。为适应社会发展，我国三、高校思想政治人文关怀教育模式的构建的教育也在不断进行改革，但由于历史和传统原因，政治化意识在新的形势下，高校思想政治教育应该适应时代的发展，改形态仍然支配思想政治教育，导致重视学生的社会性而忽视学善教育方法，对思想政治教育的内容进行拓展，加强有效性教生个人的全面发展，不断拉大学生的社会性与个人发展之间的育，提高高校人才素质。因此，高校思想政治教育工作应结合新差距。教育主管部门在制定思想政治教育目标时，将重点主要

5、时期的要求，重新审视现有的思想政治教育理念，探索更有效的集中在促进政治、经济的整体发展中，过分强调思想政治教育的教育观念和模式。社会性，忽视了学生全面发展的要求，没有考虑学生是否获得素1．构建教育与引导为主的模式。随着改革开放的进行，外质的提高和全面发展。在社会思想观念上，过分追捧思想政治来民族文化和价值观被不断引入中国，形成多元化价值观并存教育的社会价值，忽视对学生个人价值的深入挖掘与研究。因的社会状态。在中西方文化相互冲突的背景下，思想政治教育此，在当前的思想政治教育过程中，出现了重思想政治教育的社也面临新的挑战，主要包括三方面：(1)价值观多元性使教育的会功能、轻受

6、教育者素质的全面发展的倾向。引导功能出现困难，因为不同的文化价值观对教育方向的引导2．重视共性，忽视个性。高校思想政治教育出现重视受教不同。(23注重利益倾向的价值观误导人们过度地追求物质文育者的共性发展、忽视个性发展的弊端，影响了高校思想政治教化，而忽视精神文化的发展，从而误导了人的价值观念。(3)思想育的有效性，导致我国思想政治教育活动长期强调学生的共性教育的引导功能被弱化，有的学生甚至抵制思想教育的正确引教育，忽视对学生的人文关怀，限制学生个性的全面发展，违背导。因此，对大学生加强教育和引导，构建教育与引导相结合的了“以人为核心”的社会主义价值体系思想。一般情况下，

7、在重教育模式是当务之急。视受教育者共性教育的同时，他们的个性发展也会被忽视，这种引导教育就是以思想教育理论为基础，结合具体实践和学教育模式没有考虑因材施教，否定了学生的个性和独立价值。生的具体情况，引导学生形成正确的价值观，提高他们的思想觉因此，思想政治教育应在兼顾共性发展的同时，注重人文关怀，悟、道德水平和纪律观念。以教育为主和思想引导相结合的原关注学生个体的个性发展，体现以人为本的现代教学理念。则，关注人文关怀教育，使思想教育得到更进一步的提高。教育3．重视理性，忽视感性。在人的精神世界中，理I生因素与感与引导相结合，应尽