高校思想政治教育中的人文关怀.pdf

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1、高校思想政治教育中的人文关怀思勤途(内蒙古民族大学政法与历史学院029400)【摘要】思想政治教育与人文关怀是一种相辅相成的关系。思想政助每个人，满足人们生存与发展的基本要求。治教育是一种社会性的教育活动，意在培养、塑造、转化、发展、完善人，三、思想政治教育注重人文关怀的对策其具备广泛而又深厚的人文关怀内涵。而人文关怀则是从尊重、理解、(一)坚持以人为本，关注大学生的发展需要帮助、关心人的方面推进，是一个从低向高、从表面向深层推进的一个高校的思想政治教育坚持以人为本，就是从学生的角度出发，过程。本文认为，只有将人

2、文关怀融入思想政治教育中才能相得益彰，尊重学生，重视学生，服务学生，发展学生，一切的工作都为了大学充分发挥出人性的关辉，也才能是思想政治教育得到更好的传承。生的全面发展。根据大学生自身的特点，笔者认为高校的思想政【关键词】思想政治教育；人文关怀；社会性教育；以人为本治教育要坚持以人为本，必须从以下两点人手：1思想政治教育要以人为本，那么它的出发点必须是为了学一、思想政治教育注重人文关怀的必要性生得以发展，除了让大学生实现社会价值外，更着重的是让大学生人文关怀将思想政治教育趋向大众化、通俗化，也是创设社会体现他们的

3、自我价值，通过教育，让学生们获得各种文化知识来充基础及人际关系环境的一个途径，同时人文关怀地融入将思想政实完善自我，让他们德智体美全面发展起来。治工作有了科学及艺术性。因而，思想政治教育对人文关怀的注2思想政治教育要具备人性化的色彩。教育的对象是学生，重是十分必要的。那么教育的内容就该关注学生身边的点点滴滴的小事，关注学生(一)重视人文关怀是现代思想政治教育的基本要求与内在体们所关心的事情，教学的过程不再是课本的生硬知识，而该借助现现代化的多媒体设备，通过电影、电视、报纸等媒介，让沉寂的政治课思想政治教育是一种社

4、会性的教育活动，具有浓厚的人文主堂活跃起来，让学生能身在其中地得到提高与发展。义色彩。它意在培养与塑造人、发展及完善人。而高校的思想政(二、石展思想政治教育的内容体系治教育恰恰肩负着培养大学生身心全面发展的重要使命，这一使思想政治教育要注重人文关怀，那么从内容上就要改变，在内命也正是人文关怀的具体表现。人文主义从尊重并理解、关心并容设置上要体现大学生们的个性特点，要发挥学生们的主观能动帮助人出发，是从人的本质着手，培养人对生存环境的一种自我调性塑造学生建立健全的主体人格，促进学生的全面发展。节，让人能够充分发挥自

5、主能动性，达到自我完善的一个状态。高(三进思想政治工作的方法创新校的思想政治教育就该以人为本，对大学生加以人文关怀。当代高校的大学生思想前卫，传统意义上的教育方法以及不(二)注重人文关怀有助于提高思想政治教育的实效性能达到思想政治教育的目的，那么就要求思想政治工作必须有创长期以来，传统的思想政治教育只注重大我，而忽略小我，提新，不仅工作方法上要多样，工作方式上也必须不断创新。倡的是牺牲个体而保全整体的思想，这种教育方式严重背离了人首先，让传统的思想教育方法与时俱进。其次，借鉴和发展他文主义的关怀，使得思想政治教育

6、的强大精神动力难以发挥出来。人工作的有益方法。最后就是老师要站在学生的角度思考，要尊思想政治教育的是人，那么就该从人的本质出发，要做好新时代大重并理解他们，只有在这样的前提下，学生的个性才能得到发挥，学生的思想政治教育，那么必须要从大学生的内在需求、思想水他们的潜力才能被挖掘出来，他们也才能真正意义上的全面发展。平、兴趣爱好以及人性特点人手，这样才能调动大学生的主观能动(四)完善人文关怀和心理疏导机制性，将思想政治教育与大学生的实际利益挂钩，通过教育，培养出如今的大学生大多在家是独生子女，在父母的细致关怀下，他学

7、生的自觉性和能动性，尊重并理解他们，关心并帮助他们，只有们大多自我承受能力较低，心理比较脆弱，那么高校的人文关怀和这样才能培养出有思想、有人格、有追求、有尊严的四有青年，这才心理疏导机制就尤为重要了，在平时的日常生活里，要求老师要善是思想政治教育实效性的体现，才能促进现代化思想政治的进步于观察，能够及时地发现学生的问题，发现了问题能够及时地与学与发展。生进行交流谈心直到问题的解决。必要的时候能够对学生进行一二、思想政治教育与人文关怀之间的联系些心理上的疏导，帮助学生建立强大的内心。将人文关怀和心理思想政治教育是一

8、种社会性教育，从本质上说就是一种人文疏导贯穿到学生的学习跟生活当中，助使学生能够身心愉悦。主义的关怀。从哲学上来说，思想政治教育的最终目的是建设人f五涮新课堂教学，开展特色鲜明的校园文化活动本身的发展和发挥出人本身的价值。思想政治教育肩负的是构建传统上的思想政治教育只是老师一味地向学生灌输枯燥生硬人的精神家园，促进人的全面发展的这样一个终极使命。的理论知识，却忽略了学生的