英语人教版五年级下册unit 6 Work quietly! Part A.docx

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1、Unit6Workquietly!PartA金茂小学李天月一、教学目标1．能够听懂录音材料中有关动物的话题。2．能够流利地运用所学的句型与他人交谈动物正在做的事情。3．能够正确运用be动词与不同人称的搭配。二、教学重难点1．重点：能听懂并会说有关动物正在做的事情。2．难点：能在实际情境中运用正确的句型来描述身边看到的事情。三、教学准备有关动作短语图片与卡片、录音机及录音带。四、教学过程（一）、热身（Warm-up）1.SingthesongAnimals,animalsareeverywhere.2.复习导入并训练新句型(1)复习

2、前面学过的短语，快速呈现，学生大声的读出来。(2)找同学根据图片内容做动作，提问：Whatishe/shedoing?Whataretheydoing?来练习新的句子。（3）你能用新句型描述图片中的内容吗？3.游戏：幸运儿4.Let’schant.(二)、新课呈现（Presentation）1.Let’stryDoyoulikeanimals?MissLiwillgotothezoo.let’sgotothezootogether.(1)教师请学生看Let-stry部分的插图，然后用一句话描述其所绘画的内容。(2)播放Let-st

3、ry部分的录音。听录音，并在符合对话内容的图片旁的方框内打勾。2．Let’stalkChenJieandMikearevisitingthezoo.Whatanimalscantheysee?Canyouguess?(1)听力大对决：认真听对话录音，完成下列句子。①Thepandasare____②Thelittlemonkeyis___________withitsmother.③Theelephantis____．(2)看动画，跟读课文。(3)看课文，跟读录音。(4)齐读(5)分角色朗读课文（6）两人一组，分角色朗读，并表演。

4、（7）课文重述，齐读。(三)、总结五、板书设计Unit6Workquietly!Whataretheydoing?They'reeatinglunch!What’she/shedoing?He/Sheisdancing.