英语人教版五年级下册Unit 6 Work quietly(Part A)

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1、Unit6Workquietly一、教学目标 1．掌握五个动词短语的ing形式：doingmorningexercises，having...class，eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。 2．能运用句子WhatisChenJiedoing?来询问别人正在做什么。 3．能用现在进行时描述某人在某时正在做的事情。二、教学重难点 1．重点：掌握五个动词短语的ing形式；能运用以What开头的特殊疑问句来询问别人某时某刻正在做什么。2．难点：掌握动词have的ing形式。三

2、、教学准备   动作短语卡片、图片、录音机。四、教学过程（一）、热身（Warm-up） 1.SingthesongAnimals,animalsareeverywhere. 2．看图说话。教师每次闪显五张动物做某事的图片，请某一组学生，凭记忆分别用一句话描述动物在做的事情。例如：图片上描绘的是一只熊猫在爬树，学生则说：Thepandaisclimbingthetree.如果图片上描绘的是两只或以上的熊猫，学生则说：Thepandasareclimbingthetrees.学生必需凭记忆正确地说出五张图片上所描绘的动物

3、在做的事情。3．师生对话。   T:Whendoyoudomorningexercises?   S:At70’clock。   T:Whendoyouusuallyeatbreakfast?   S:Iusuallyeatbreakfastat8:00.   T:Whatdoyouoftendoontheweekend?   S:Ioftengoshopping.   以师生问答的形式复习第一单元的内容，并为本课时教学作铺垫。（二）新课呈现（Presentation）  1．Let’s learn (1)教学doi

4、ngmorningexercises 教师出示卡片并进行doingmorningexercises的教学，然后指着图片，面向学生自问自答：Whatisthegirldoing?Sheisdoingmorningexercises.然后以chant形式巩固操练动词短语的ing形式。如：   Doingmorningexercises,doingmorningexercises,sheisdoingmorningexercises.(2)教学动词短语：having...class，eatinglunch，readinga

5、book，listeningtomusic. 由示卡片having...class，并提醒学生注意have变成动词ing时，要去掉e再加ing。让学生跟读：have...class,havingclass,weusuallyhaveanEnglishclassat9:00a.m.NowwearehavinganEnglishclass.以同样的方式教学eatinglunch，readingabook，listeningtomusic等。(3)看谁说得准又快：教师闪显动作短语图片，学生抢答。例如：教师闪显吃午餐图片，学

6、生马上说：eatinglunch，然后男生问女生答：Whatishe/shedoing?He/Sheiseatinglunch.(4)结对活动：一位学生出示一张图片，问另一位学生：Whatishe/shedoing?另一位学生根据图片内容回答：He/Sheisreadingabook/listeningtomusic/playingthepipa/playingsports.交换角色，继续操练，直到图片用完为止。(5)三人小组活动：由三位学生组成一组轮流问答，第一位学生抽一张图片，将图片背面对着其他两位学生，第二位掌

7、生问第三位学生：Ishe/shedoingmorningexercises/sleeping/jumping/playingwitheachother?第三位学生看第一位学生所抽的图片，回答：Yes，he/sheisdoingmorningexercises/sleeping/jumping/playingwitheachother．2．Lookandsay(1)教师将Lookandsay部分的图分别标上序号1～6，然后根据教师描述，学生说出具体是第几幅图。  如：教师说：Heislisteningtomusic.学

8、生说：It'sNumber2．然后学生问教师：WhatisMikedoing?教师回答：He-slisteningtomusic.以同样的方式操练其他图片。(2)请学生自行选择一幅图来说一说。    如：Whataretheydoing?Theyareplayingping-pong.(三)、巩固与拓展(Consolidationandexte