《动手做做看》导学案.doc

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1、年级：二年级课题《动手做做看》课时第一课时科目语文目标：1.通读课文，学习并掌握本课的生字、新词。2通读课文，大概理解课文内容。重点：1、掌握本课的生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。难点：字的结构、写法。 教学内容提要 时间教学操作流程所需资源 听课记录与评价 学生学习事项教师教导事项一、导入揭题。 4分钟1.演示导入。（全班）2.理解课题。（全班）讲述器材 二、初读诗歌，整体感知。   15分钟1.自由练读。（个人）2.圈出生字新词。（个人）3.了解课文大意。（四人组）4.开火车读，音形结合。（个人）5.齐读生字。（全班）6．初读体会（个人—全班）指导 点评

2、 工具书生字卡 三、扩展延伸，升华情感 7分钟1.出示朗志万的话，齐读（全班）2.你是怎样理解这句话的？（个人）3.交流、讨论（小组）。4、汇报。讲述 指导点拨工具书 课件 四、指导书写    12分钟1.出示生字，认读生字。（个人—全班）2.自由“读贴”，说说怎么记，写时要注意什么等（四人小组）3.代表汇报。（全班）4.书写生字。提问 点评识字卡 五、课堂小结。引出下节课内容。 2分钟 小结  年级：二年级课题《动手做做看》课时第二课时科目语文目标：1.巩固生字，新词。2有感情地朗读课文，理解课文内容。3.了解科学家的真正目的，并从故事中收到启发。重点：正确，流利，

3、有感情地朗读课文，了解课文内容。难点：了解科学家的真正目的，并从故事中收到启发。 教学内容提要 时间教学操作流程所需资源 听课记录与评价 学生学习事项教师教导事项一、复习导入。 5分钟1.出示图片，简介课题。2.出示生字、词卡开火车读（四人组）讲述指导挂图识字卡 二、细读感悟，体会情感。    15分钟1.读中思考：伊林娜为什么生气？为什么有笑了？。（个人）2.改写句子。（个人）3.小组交流。（四人） 4.提问 点拨点评 工具书  为什么两个小朋友都相信朗志万的话？（个人）5.简介朗志万。（全班）6出示朗志万的话，理解其中的含义。（全班） 讲述  三、角色朗读，深化感

4、悟 7分钟1.自由读文（个人）2.组内分角色朗读（小组）3.小组演示（小组—全班）4.感情朗读（全班） 指导点拨工具书 五、扩展延伸 10分钟1.想想伊林娜听了朗志万的话，可能会说些什么？（个人）2.说说、写写（个人—全班）指导点评 课堂总结3分钟小结