13动手做做看导学案

《13动手做做看导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、二年级语文导学案13、动手做做看（第二课时）学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。2、能根据课文内容进行想象，并把想象的内容写下来。预习案一、我会读，连一连。lǎng   lín   yī    nà    āi   lín    piàn  hǒng  朗    鳞    伊    哎    琳    娜     哄    骗二、比一比，组词语。漫（    ）   志（    ）   提（    ）  喝（    ）慢（    ）   忘（  

2、  ）   题（    ）  渴（    ）三、在括号里填写合适的词。一（   ）杯子    一（   ）金鱼    一（   ）问题一（   ）鲜花    一（   ）白云    一（   ）大风4探究案一、初读课文，思考“伊琳娜”在遇到疑问的时候，是怎么做的？二、学生自读课文，用“——”勾出科学家朗志万提出的问题三、再读课文，想想孩子们听了科学家的问题是怎么想的？用笔勾画出来。四交流体会一下句子，让学生感受在生活中要勤于思考，敢于实践。a.伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：您怎么可以提这

3、样的问题，来哄骗我们小朋友呢？b.朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。五、拓展课文内容1、伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了，你想这时他可能会说些什么？2．动手做做课文中的实验：把放入手中的物体变一变，仔细观察，满出水的多少与放进物体大小有没有关系。训练案四、读拼音，写词语。qíng lǎng   màn chág    lǎngdú      màn huà（      ）（       

4、 ）（        ）（        ）五、课文阅读。4   妈妈说：“不能（     ），你（            ）！”   朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是（     ）你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是（     ），要（            ）。”1、在括号里填上合适的词语。2、朗志万是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、这两段话告诉我们：遇到问题，不能只听别人的，也不能光动脑想，还要＿＿＿＿＿＿＿＿＿，才能找到正确的答案。六、课外阅读。             苹果落地  

5、 牛顿是一位大科学家，他从小热爱科学。   一天傍晚，牛顿在苹果树下看书，忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。   牛顿看见了，觉得很奇怪。他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？一定是因为它太熟了。”   过了一会儿，他又想：“可是，为什么苹果只向地下落，不向天上飞呢？这里一定有什么道理。”于是他就专心去研究了。   后来，牛顿发现了苹果向下落的原因，是地球有吸引力。1、找出下列词语的近义词。喜爱----                好奇----4用心----                发明

6、----2、填表。  牛顿想       苹果为什么会落地？  开始认为  后来发现 4