培养学生良好的学习习惯之我见.doc

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1、培养学生良好的学习习惯之我见培养学生良好的学习习惯之我见曾经有人说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”可见成功的教育应从良好习惯的养成开始。如果学生从小养成良好学习习惯，将来他就能在没有任何强制因素和外人点拨辅导的情况下，也能非常自觉、饶有兴味地去学习、去生活。良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。如何让学生养成良好的学习习惯呢？通过平时的实践体会，以及一些名师案例的学习，我认为可以从以下几方面去

2、做：第一、教师耍言传身教，给学生树立榜样。在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样。为此，教师时刻要注意自己的言行，凡是要求学生做到的,教师首先做到。学生耳儒目染，由此而产生的内驱力，对其良好的习惯的形成，其作用不可估量。叶圣陶说过：“教育就是习惯的培养。”学生，特别是低段小学生，他们是在模仿中学习，其模仿能力相当惊人。所以，教师在教学中应表现出良好的习惯，处处以身作则，使学生在学习屮受到潜移默化的影响。我现在教的是一年级的学生，开学不久我发现班里的大部分学生为了能快点抄完作业，随便乱写，把作业写的很潦草。为了培养他们认真书

3、写的习惯，我在黑板上板书和批改作业的时候祁会非常认真书写每一个字，并且注意工整，还经常把学生的优秀作业拿到班上展览,孩子们都有争强好胜的心理，看了后就会不由自主地以他们为标准耍求自己，这样慢慢地他们都养成了认真写作业的习惯。第二、发挥学生的自主能力，激发学生养成习惯的兴趣。孔子曾讲过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”自觉是一种积极向上的生活态度，它能使“要我学”变为“我要学”，学生一旦有了自觉性，就会心甘情愿地、积极主动地去养成良好的学习习惯。这样，教师的工作就能做到事半功倍了。因此我在平吋教学中，经常采用多样化

4、的教学方式，特别是在组织教学活动吋，把学习的主动权交给学生，组织学生自主探索,动手操作。通过故事或通俗易懂、儿童化的语言，满足学生好动和自我表现的特点，让学生在尝试中发现问题，在合作中探究解决问题的方法，在交流中产生情感共鸣，在运用屮获得成功的满足，学生在满足心理需要的过程中，注意力自然而然集中在学习上。另外，对刚入学的儿童來说,教师的教学艺术显得格外重要，千叮万嘱学生是会厌烦的。我在组织教学过穆中，采用的是师生互动喊口令的方式。比如要让学生安静吋，我就会说:“一、二、三”，学生马上就会回答：“请安静”;我还会在课堂上使

5、用“小小耳朵——认真听，小小眼睛——仔细看，小小头脑——仔细想,小小双手——学会做”等口令，学生很感兴趣，也起到了很好的作用。笫三、釆取多元化的评价方式，激励学生。对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定。鼓励学生增强成就感，能调动其积极性，使其朝着所期望的目标努力，激励其不断取得新的成就。低段小朋友特别喜欢表扬，表扬对培养学生良好的学习习惯起着激励和导向的作用。对一年级刚入学的孩子，教师的教学艺术显得格外重要。我在教学屮采用多种形式激励学生。我有时会给一些物质奖励如：小红花、五角星等；有时也会给他们画红旗;我有吋

6、也会采用口头评价的方式来鼓励学生，如“这个同学很认真听别人的发言，很懂得尊重别人”。“这个同学的想法与众不同，很爱动脑筋。”“这组同学讨论的很热烈，合作得很好，希望其它组同学也能像他们那样。”当然评价一定要有针对性，语言要丰富，不要总是一句：“你真棒”。评价要真诚，对回答有错误的同学，我会善意地指出，或再提一个启发性的问题，引导学生自己纠正错误。使学生在老师的赞赏中体验成功的喜悦，在老师的引导下自觉地修正自己的错误。笫四、持之以恒，反复训练。在提倡素质教育的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学屮，有许多的

7、“细节”，诸如写姿、坐姿，冋答问题时声音宏亮等。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的,而是必须有一个过程,要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了。因此我认为严格要求，反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。总之，多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯,人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。我们应从实际出发，灵活机动地培养学生各种良好行为习惯，才能使他

8、们健康、快乐地成长起來！