培养学生良好的书写习惯之我见(论文).doc

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1、培养学生良好的书写习惯之我见近年来由于科技发展及其他原因，学生的书写习惯明显下降，我们长清区教研室下发的“关于进一步加强小学生数学作业书写规范要求及批改意见”对于规范我区小学生数学作业书写有很好的指导意义，下面是我的一些方法。1、要有良好的正确的坐姿习惯。正确的书写姿势能帮助学生写好字，也有利于学生身体的健康成长。学生形成止确的姿势需要一个长期的过程，需要教师不断的纠正，久而久之必能习惯成自然。教师的任务就是应该监督提醒，这需要耐心。2、正确的执笔方法。教给学生正确的执笔方法，有两点需要注意：一是老师自己的执笔姿势耍正确，以身示范。二是指导

2、学生如何执笔并不断强化正确执笔的意识。这一点也需要耐心，小学生执笔姿势很容易变。在上小学之前，有些孩子就受到一些不正确的执笔方法的影响，改变起来也不易（如果这个孩子从没有拿过笔，你教起来就省劲）。教师上课时就耍注意不断的提醒学生执笔的方法，尤其是低年级的学生。3、教师写字要以身作则起到示范作用。不管你的字怎么样，都要一笔一画书写，而且把笔顺写对，把结构安排好。教师一定要耐住性子，不要随意板书。这一影响至关重耍，教师在教学中要切记。4、教会学生分析字形。这个知识并不是仅仅让学生知道上下、左右、全包、半包等结构类型，更重要的是汉字部件在一个字中

3、的大小、宽窄和疏密等书写技巧。如：我区规范中耍求算式空一个字的间隔等。5、语文老师协助，重视字帖练字。现在书店中出现了很多练字字帖，而字帖练字确实是学生练字的捷径。只要我们给他们选择好了字帖，让孩子坚持不懈地练习下去，他们会对汉字的书写有更深刻的认识。但在字帖练字的过程中，我们也要注意：一要靠上指导。很多孩子因为是描，所以容易表现得很轻率——有时速度快了，有时笔画书写很随意，经常不按原帖笔画结构书写，只把描红的数量作为练字的标准，经常出现比比谁写得多的现象，这种做法是要不得的。二是结合课堂教学中书写技巧的练习，引导孩子练字。采取“练描练”的

4、形式，第一练是跟着老师来练，明白一些书写的技巧；第二描是跟着字帖学习，通过名家的字来感受字的书写规律，体会教师讲解的要点。第三练是上升了高度的练，在领会到书写的技巧后，进行自主地练习。6、减轻孩子的练字的量。练字时，不要加重孩子的负担，这就耍求教师注意以下几点：一耍精讲多练。教师不耍把理论讲起来没完没了，将重点指出，多让学生从练中体会。二是课下作业量要少。各科教师协调好，家庭作业要精选，学生作业评价更要看重质量。三是给学生合理安排练字时间，每天都要坚持练习，不要间断。但练字时间也不要太长，一般二十分钟左右为宜。四是深化“提笔就是练字时”的思

5、想。让孩子每写一个字或是一个数字，都认为自己在练字，从而严格要求自己的书写。7、当孩子的字达到一定水平，我们可以安排书法评比，来欣赏优秀的书法作品，一是提高学生的审美能力，二是可以激发学生练字的欲望。学生良好的书写习惯不是一朝一夕就能培养出来的，在他们还没有一些自制力的时候我们必须给予帮助。我们也不耍把每一个孩子都看作是天才，不同的孩子要区别对待，不断给他们自信心，这就需要我们必须有耐心。