培养学生良好的书写习惯.doc

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1、培养学生良好的书写习惯我们组的老师平吋特别注重学生的书写，希望他们能够从刚刚开始学习写字的时候，就扎扎实实，认认真真地把字写好，写漂亮。能够认认真真地写一手好字，不仅能给人以美的享受，而且也能让孩子从中养成认真对待学习的态度，使浮躁的心踏实下来。培养学生良好的书写习惯，我们的做法如下：一、学会正确的执笔方法和写字姿势。写字前，指导学生削好铅笔，放好作业本，告诉学生写字的时候,身子要正直，，头部要端正，双脚要自然放平，两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸。执笔方法是否正确，对于学生以后的字写得好不好起关键作用。由于…年级的学生手指力度不够

2、，很多学生刚开始时执笔方法不正确，如果执笔方法不正确就会导致写字姿势的不正确，这样写字时间长了除了不能写出一手好字，还会影响学生的身体发育和影响视力。因此我们在指导执笔方法时，一边示范，一边讲清要求:手离笔尖一寸远，然后逐个观察指导，对于习惯不好的学生，就手把手的纠止，不厌其烦地强调止确的姿势。做到时时提醒学生，时时纠正学生。为了引起学生的重视，我们还进行了坐姿明星的评比活动，收到了很好的成效。二、学会观察字的间架结构，写好字的基本笔画。在教孩子们写字之前，首先介绍田字格的各部分名称，让学生认识横中线、竖中线和四个小格，教学中，通过多

3、媒体课件展示和板书示范，把每个字一笔一画的起笔、止笔，一笔一画的占格、占位，每个字的间架结构，每个部件的高矮肥瘦，部件、笔画之间的穿插挪让等都交代得清清楚楚，边讲解边示范。一年级的学生模仿力很强，因此，我们组的老师利用自己的板书对学生进行渗透，一笔一画进行讲解，详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个笔画，每一个字，都要对照书本上的范字，一横、一竖、一撇、一捺……都要笔笔指导到位。通过观察，孩子们直观地感受运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，领略到汉字的结构美。教学中，我们从易到难，先练习笔画和部件，再练习框架结构。同时，对其中

4、的每一步训练都必须环环过关，步步到位。练写笔画时，引导学生从怎么下笔、怎样运笔、怎样收笔抓起。然后学生再加以模仿，使学生有一个初步的感性认识。学生练习写的时候，也要养成自我体会书写的美，把自己的字与老师的范字或书上的范字作比较。三、学会评字评字是整个写字教学中非常重要的一步，我们在指导写字的过程屮，经常会选取几本作业拿出来展示，请学生从“美，美在哪里；差，差在哪里”这两方面进行评价。学生再一次对田字格里的字进行观察，对字从整体结构到部件、笔画，又有了进一步的认识；在评的过程中强化了学生的参与意识，提高了写好字的自学性。评完以后，让学生

5、把字再写一写，让学生在写的过程中，一个字一个字、一笔一画的再发现，再改进，这样写岀来的字就漂亮多了。这样，学生经过口身评改的实践活动，提高了观察分析能力和欣赏美的能力。良好的写字习惯的培养，是一个长期而艰苦的过程，也是磨练学牛:意志、性格、品质的过程。对此，…定要从严、从实、从点滴抓起,要抓住小学阶段的最佳时期，使学生养成良好的写字习惯。呼家楼中心小学青青分校从幼儿园到上一年级，对于每个孩子来说是他们人生中的一个重要转折。培养学生从一开始就养成良好的学习习惯是摆在我们一年级老师面前的首要任务。因此我们注重培养他们热爱学习的态度，教育他

6、们上课要专心听讲，督促他们按时独立完成作业，鼓励他们勤动脑、爱思考。下面我们组的老师将从培养学生认真书写的习惯，培养学生预习的习惯，培养学生认真倾听的习惯，培养学生良好的阅读的习惯这几方而来谈谈我们的具体做法。