如何培养学生良好的书写习惯.doc

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1、如何培养学生良好的书写习惯刘红娟现在很多孩子写字都比较早，家长们看到幼小的他们能动手写字了非常欣喜，往往忽视了写字的质量。越来越多的孩子在提前学习写字的时候，没有规范的要求，养成了许多不良的书写习惯，当然字的书写也不规范。小学低年级是孩子学习生活的开始，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正.整洁。是低年级的教师在平时的教学过程中对孩子进行规范和指导是相当重要的常规活动。我发现每次课上练习时，如果老师事先讲清书写要求，孩子们写的就要比不讲要求直接写效果好的多。这说明孩子们有把字写规范能力，只要老师把要求细化，让孩子理解，并引导学生正确的书写态度。小朋友们都会

2、认认真真地书写，有的孩子写出来的字会让你大吃一惊,你会发现孩子的能力是不可估量的。为此我针对低年学生特点,主要从以下几方面规范学生书写。一.姿势正确，写字前提在写字教学过程中，教师首先要让学生明确正确的写字和执笔姿势，这是写好字的前提。1.利用儿歌帮助记忆。把正确的书写和执笔姿势编成琅琅上口的儿歌。即：学写字，要牢记，头正肩平脚着地，三个“一”要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远，手离笔尖一寸远。大指二指对齐捏，三指在下来托起，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处,拳心要空腕用力。在动笔写字之前，边读儿歌，边准备书写，同时摆好正确的书写姿势。1.时刻提醒强化训练。养成一个好

3、习惯需要21天，可纠正一个坏习惯却很难。这就要求教师引领学生反复练习，逐步养成不摆好姿势不动笔写字的习惯。注意学生正确的坐姿和执笔姿势，一旦发现孩子的姿势有问题就赶紧提醒，让他及时改正。3.小组评比激发兴趣。兴趣是最好的老师，是学生成功的起点,是引导学生养成正确写字姿势的保证。每次写字时，按座位排列分四大组进行写字姿势比赛。首先为每一大组准备一个储蓄罐，只要本组成员写字姿势端正，就往里面存一朵小红花。每周总结表彰一次。学生的习惯形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。教师要加强与科任老师的联系，请他们上课时也要督促学生保持正确的写字姿势。并和家长取得联系，请他们在孩子写字出

4、现错误姿势时，及时进行纠正，配合老师规范孩子的写字姿势，逐步达到“习惯成自然”。二.本薄使用，干净整洁由于低年级学生年龄比较小，很多人自理能力比较差，经常有人把本子弄皱，本面蹭破，书写不整洁，这些都直接影响着书写的质量。所以我们采取以下方法:1.注意本子的使用和保洁。书写前，观察桌面洁净状况，有没有水痕，脏物；每次书写时，先用左手压住本角（或用格尺）O再把右手放在本上进行书写，尽量少使用橡皮。写到下面时向上移动本,不要把胳膊拿到桌下2.注意铅笔的选择和使用。建议学生选用铅芯比较细的铅笔，不用带橡皮头的铅笔。因为有些学生会图省事，用铅笔上的橡皮头擦,这样的橡皮质量很差，会

5、擦得本面很脏。2.注意橡皮的选择和使用。橡皮选用黄色小4B橡皮；擦除错误时，先选用橡皮的顶点，也就是着力点小的地方，每次擦除不超过3下，用力轻缓，并用左手的食指和中指撑开错字的范围再擦，以防擦坏；橡皮需要经常“清洗”，课下或回家可以用肥皂.洗涤灵清洗,如果在课上发现橡皮彳艮脏，可以用手来回的搓，直至出现本色。这样做不仅保持了本薄的整洁、干净，也大大提高了书写质量,学生良好的书写卫生习惯也在这样的训练中逐渐养成。