《填数游戏》教学设计.doc

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1、《填数游戏》教学设计教学目标：1.经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。2.在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。学习目标：1.提高分析推理能力。2.体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。教学重点：学会正确、准确、合理的推理。教学难点：能分析和自我总结，反思的过程。教学重点：学会正确、准确、合理的推理。教学过程：一、合作闯关1.介绍游戏规则。（1）同桌互相说一说游戏规则，并讨论。（2）教师点名两名学生介绍规则。（3）教师亲自总结游戏规则。2.进行游戏同桌两人小组进行游戏，时间大约2-3分钟。3.讨论与反思（1）在游戏进行中，你遇到了那些困难？你又是如何克服的？请和大家

2、分享一下。（2）教师在学生发言的基础上，适当的总结其中的规律。二、更上一层1.出示填数问题，请学生猜一猜游戏规则是什么。给出游戏规则：（4）每个空格只能填1、2、3、4、5中的一个。（4）每个横行、每个竖行的7不能重复。2.尝试填数。3.交流与总结。（1）让学生在小组中讨论交流。（2）学生汇报三、7迷宫1.读规则。2.小组讨论。画一画、填一填、说一说你的行走路线。3.全班活动。作业布置：回家后试着编几道这样的数阵图，考考你的爸爸妈妈。