幼儿文学教程教学全套课件简案 主题三 幼儿诗.doc

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1、授课时间授课顺序第1次课课程类型理论课学时分配4学时方法手段讲授法、讨论法、提问法、朗诵法等使用教具ppt章节名称主题3幼儿诗教学目的要求1.明确幼儿诗的概念2.理解幼儿诗的基本特征3.能够辨析儿歌和幼儿诗的异同4.了解幼儿诗的不同类型5.能够有技巧地诵读和赏析幼儿诗教学重点难点重点：掌握幼儿诗的概念，理解幼儿诗的基本特征。难点：学会辨析儿歌和幼儿诗的异同，能有技巧地诵读、鉴赏幼儿诗。教学过程教学内容及步骤备注讲授新课内容、步骤：探寻一什么是幼儿诗一、导入由幼儿园实景导入，启发学生思考幼儿诗的特征二、什么是幼儿诗1.儿童自己写的诗。2.成人特意写给儿童欣

2、赏的诗。3.不是专为儿童写的，但儿童可以欣赏并乐于接受的诗。由此可见，幼儿诗的要件第一是诗，第二是儿童的特色，两者缺一不可二、幼儿诗的历史发展：数量不多的古代诗词——辛亥革命前夕——五四文化运动探寻二幼儿诗的艺术特征1.纯真明朗的情感2.饱含童趣的想象3.纯净清新的意境4.鲜明动感的形象5.浅显明快的语言三、幼儿文学与儿童文学1.婴儿文学2.幼儿文学3.童年文学4.少年文学探寻三幼儿诗和儿歌的异同一、幼儿诗和儿歌的区别：1.从对象看由实景入手，便于学生产生情境感。在学生自由讨论幼儿诗的美学特征的基础上，展开进一步的探讨。组织学生讨论幼儿诗和儿歌的异同，以

3、实例为证2.从思想内容看3.从篇幅结构看4.从语言角度看5.从功用看6.从形成历史看二、儿歌和幼儿诗的相同（通）之处：儿歌和幼儿诗的区别是相对的，同为适合幼儿接受的诗歌文体，文体间的渗透和融合不可避免，诗化的儿歌和歌化的幼儿诗都屡见不鲜，特别是幼儿诗中有一部分歌谣体作品，它们与儿歌的界限并非泾渭分明。探寻四幼儿诗的种类一、幼儿诗的分类标准：幼儿诗可以依据创作实际、综合形式、内容等因素来划分种类二、幼儿诗的分类：1.抒情诗2.讽刺诗3.故事诗（诗体故事）4.童话诗（诗体童话）5.寓言诗6.科学诗7.题画诗8.散文诗探寻五幼儿诗的选择和鉴赏一、幼儿诗的选择：

4、1.选择富于儿童情趣的想象美、体现火热而又纯真的儿童情思的作品。2.“诗贵含蓄”。选择给小读者留有回环思索余地的作品。3.“诗贵精炼”，选择语言通俗、明净、活泼、生活化的幼儿诗作品二、幼儿诗的鉴赏：1.以“听”为先，感受幼儿诗歌的声韵美2.由情入境，体会幼儿诗歌的意境美在诵读的基础上进一步体会幼儿诗的精髓所在，并尝试由学生自主推荐优秀幼儿诗，并陈述推荐理由教学小结：儿歌和幼儿诗都是“读”和“听”的艺术，很大程度上的美感体验来源于人的听觉，所以学习以上内容务必要使听和读达到一定的量，量变方可产生质变。思考与实践1.什么是幼儿诗，我国诗人最早较有意识地为幼儿

5、创作诗歌是在什么历史时期？2.幼儿诗的艺术特征表现在哪些方面？试以一首幼儿诗为例进行分析。3.试比较幼儿诗与儿歌的异同4.幼儿诗的分类标准有哪些？5.题画诗的特点是什么？6.你最喜欢哪种类型的幼儿诗？请选择自己喜爱的题材，尝试创作一首幼儿诗。