幼儿教师口语教学全套课件简案 项目6.doc

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1、“一般口语交际基础”单元信息化教学设计教学单元名称一般口语交际基础课程名称幼儿教师口语授课时数8授课老师授课班级幼师班授课时间授课地点所选教材幼儿教师口语一、学情分析u学生具备了交际的基本知识u学生就业岗位是幼儿教师，科学发声有利于将来的工作。u学生具备了一定的普通话知识，要加强体态语等辅助语言的训练二、教学目标与内容1、教学目标知识目标1、了解科学发声原理2、了解发声共鸣器官构成3、了解吐字归音具体要求4、了解态势语要求及做法技能目标1、掌握科学发声方法2、科学合理利用共鸣器发声3、掌握吐字归音方法4、恰当运用态势语言态

2、度目标1、培养严谨认真的工作态度2、培养良好的交际能力3、培养分析问题解决问题的能力、4、培养学生良好的职业素养2、教学内容通过完成发声训练、共鸣控制训练、吐字归音训练、态势语训练，让学生掌握科学的发声方法，学会控制共鸣器来科学发声，能够正确吐字归音，在交际中能合理运用态势语言。3、重点和难点重点科学发声，使音色富有感染力难点科学发声方法和态势语运用三、教学资源4序号资源名称设计意图1教学平台有助于学生自主学习，在线交流，师生互动2微课、视频、音频课前自主学习，课后复习3教学案例案例教学4教学素材利于学生训练四、教学方法与

3、教学手段序号教学方法/教学手段设计意图1微机室理实一体化教学2微信群在线交流，师生互动3任务驱动、案例教学激发兴趣，做中学，学中做4角色扮演培养职业素养和职业习惯5分组讨论培养团队合作，分析问题、解决问题能力五、教学过程1、教学结构流程的设计课前准备（15分钟）——课程导入（5分钟）——任务分析（10分钟）——任务实施（330分钟）——任务小结（10分钟）——任务拓展（5分钟）2、教学环节设计教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源/教学手段时长课前准备1、点评上次作业2、下发课程资源3、预习本次课程1、点评作业2、下发资

4、源3、布置任务1、完成作业2、接受资源3、预习课程教学平台15分钟课程导入案例导入：李楠的案例，方音重，音色不好引导学生思考学生讨论，回答问题教学平台教学案例5分钟4任务分析任务一：掌握科学发声方法1、掌握用气发声基本知识2、了解常见的呼吸方式3、学会科学发声任务二：学会利用共鸣腔科学发声1、了解共鸣腔体的构成2、了解共鸣腔体的作用3、学会控制共鸣腔任务三：学会正确的吐字归音1、认识吐字归音的意义2、了解吐字归音的方法3、学会争取的吐字归音任务四：恰当运用态势语1、了解态势语的功能2、了解态势语的表现形式3、合理运用态势语

5、分析任务要求，组织学生讨论完成任务需要的方法布置，引导学生进行训练分组讨论，确定学习方案教学平台微课10分钟任务实施任务一：掌握科学发声方法1、知识讲析运用PPT、动画视频、图片等让学生了解发声的基本原理，掌握常见的呼吸方式。2、课堂训练吸气训练（闻花香）呼气训练（吹蜡烛）绕口令训练（数枣）朗诵训练（白杨礼赞）任务二：学会控制共鸣腔1、知识讲析运用PPT、视频、图片等了解共鸣器部位和不同部位的发音特点2、课堂训练口腔共鸣训练（aieiaoiu）胸腔共鸣训练（a）鼻腔共鸣训练（maen）朗诵训练（大风歌、卖炭翁）任务三：学会

6、正确吐字归音1、知识讲析运用视频讲解吐字归音的要求2、吐字归音训练朗读绕口令、古诗文任务四：恰当运用态势语1、态势语知识讲析运用PPT、视频等讲析态势语知识2、态势语训练眼神、表情、手势、身姿、仪表服饰1、讲解演示，指导学生掌握正确方法2、通过教学平台回答学生问题3、及时纠正课堂练习中学生存在的问题4、组织学生互相帮助学习1、跟随老师进行练习2、发现问题及时提出3、互相帮助完成正确发音训练4、完成课堂练习教学平台视频、音频教学素材微信群330分钟4任务小结归纳总结学习过程中出现的问题和注意事项，总结学生自主学习应该注意什么

7、讲解演示自我总结教学平台10分钟任务拓展1、学习表情操2、讲故事，录成视频上传到平台布置任务，引导学生完成分组讨论，完成任务上传到教学平台5分钟六、教学评价1、学习评价表评价项目评价标准权重备注学习态度学习认真，能够预习，完成课堂作业20%任务完成能顺利完成课堂练习，掌握基础知识30%积极参与在课堂上能够积极参与，与同学老师互动交流20%合理运用能恰当运用所学知识，声音悦耳、清晰30%2、教学反思4