幼儿教师口语教学全套课件简案 项目9 幼儿教师教学口语训练.doc

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1、“幼儿教师教学口语训练”单元信息化教学设计教学单元名称幼儿教师教学口语训练课程名称幼儿教师口语授课时数9授课老师授课班级幼师班授课时间授课地点所选教材幼儿教师口语一、学情分析u幼师班二年级学生，有一定的普通话基础u就业岗位是幼儿教师，因而对教学口语要熟悉u已经完成了口语的大部分训练二、教学目标与内容1、教学目标知识目标1、了解幼儿教师教学口语的内涵2、了解引导语的基本特点3、了解讲解语的基本特点4、了解结束语的基本特点技能目标1、正确使用引导语2、正确运用讲解语3、正确运用结束语态度目标1、培养认真仔细的工作态度2、培养合作精神、探究问题、分析问题的能力3、培养学生的职业素养职业

2、习惯4、培养学生热爱幼儿教育的情感2、教学内容通过设计课程的训练，掌握引导语、讲解语、结束语的有关知识，正确运用引导语、讲解语、结束语来为自己的教学服务。3、重点和难点重点掌握引导语、讲解语、结束语的使用方法难点正确运用引导语、讲解语、结束语三、教学资源5序号资源名称设计意图1教学平台提供课程资源，利于学生自主在线学习，在线交流，答疑解难2微课课前自学，课后复习3教学课件激发学生学习兴趣4教学素材引导学生完成训练5教学案例设置情境，激发兴趣四、教学方法与教学手段序号教学方法/教学手段设计意图1多媒体教室控制课堂教学环节2教学平台课前自主学习。课后复习3微信群在线互动4任务驱动、案

3、例教学做中学，学中做5角色扮演培养职业素养6分组讨论团队合作、探究能力培养五、教学过程1、教学结构流程的设计课前准备（20分钟）——课程导入（5分钟）——任务分析（5分钟）——任务实施（385分钟）——任务小结（5分钟）——任务拓展（5分钟）2、教学环节设计教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源/教学手段时长课前准备1、点评上课作业2、下发课程资源3、预习本次课程1、点评作业，指出问题2、下发课程资源3、引导学生预习课程，发现问题1、作业互评2、接受课程资源3、预习课程教学平台20分钟课程导入案例：大班语言、社会优质课《六个矮儿子》引导学生思考，导入新课思考、回答、总结教学平台

4、多媒体教室5分钟5任务分析任务一：正确运用引导语1、认识引导语2、引导语设计要求3、引导语常见形式4、设计引导语任务二：正确运用讲解语1、认识讲解语2、讲解语设计要求3、讲解语常见形式4、设计讲解语任务三：正确运用结束语1、认识结束语2、结束语设计要求3、结束语常见形式4、设计结束语分析任务要求，组织学生讨论完成任务遇到的问题，制定实施方案。分组讨论，确定实施方案微课教学课件教学平台多媒体教室5分钟5任务实施任务一：正确运用引导语1、案例导入2、知识讲析：《六个矮儿子》教学口语的定义、特点（浅显易懂、生动形象、富有童趣）引导语的定义，引导语的设计要求（贴近主题、新颖巧妙、篇幅短小

5、），引导语的常见形式（情境、实物、谜语、故事、游戏）幼儿园教学活动的几种导入方式（直入、谈话、谜语、故事、激发、悬念、表演、演示、实验、游戏、观察、联想、图片、提问、多媒体）3、同步练习、拓展训练任务二：正确运用讲解语1、案例导入：端午节风俗2、知识讲析讲解语的内涵，讲解语的设计要求（突出重点、条理清晰、简洁生动）讲解语的常见形式（描述式、示范式、开放式）3、同步训练、拓展训练任务三：正确运用结束语1、案例导入：中班科学活动《美丽的彩虹》2、知识讲析结束语的内涵，结束语的设计要求（简明扼要、提炼升华、留有余味）结束语的常见形式（总结归纳式、活动评价式、启发延伸式）3、同步练习、拓

6、展训练1、讲解知识，提出操作过程中应注意问题。2、引领学生完成任务3、组织学生互评，完成训练任务1、通过平台学习知识2、分组按照实施方案来完成任务3、对完成作品进行评析教学平台微信群平板多媒体教室385分钟任务小结总结本课的重点难点，特别是学生训练过程中出现的问题，提出改正方法。讲解演示自我总结教学平台空间课堂5分钟任务拓展一、小班科学活动《生活中的纸》设计引导语二、中班科学活动《有趣的海绵》设计讲解语三、大班语言活动《动物新村》设计结束语在教学平台下发任务，引导学生完成任务分组讨论，完成任务并上传到教学平台教学平台教学案例5分钟六、教学评价1、学习评价表5评价项目评价标准权重备

7、注学习态度学习态度端正，学习认真10%任务完成能按时完成，积极参与讨论10%知识掌握能完全掌握知识要点20%设计效果引导语、讲解语、结束语设计合理、实用30%课堂运用能够在课程中实际运用，效果显著30%2、教学反思5