幼儿文学教程教学全套课件简案 主题一 幼儿文学概说.doc

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1、《幼儿文学教程》教案20～20学年第学期课程名称幼儿文学教程院(系、部)教研室授课班级授课教师职称职务教材名称《幼儿文学教程》二○一年月授课时间授课顺序第1次课课程类型理论课学时分配4学时方法手段讲授法、讨论法、提问法、朗诵法等使用教具ppt章节名称主题1什么是幼儿文学教学目的要求1.通过对幼儿文学的研究对象、任务和意义的学习、认识并理解和掌握此门课程的学习框架和体系结构，为进一步的学习做好理论准备。2.掌握幼儿文学的基本概念和内涵，了解幼儿文学和儿童文学之间的关系；3.学会从美学角度欣赏幼儿文学作品，提高审美素养；4.学会给幼儿选择文学作品；5.了解家庭阅读的多样化模式

2、；6.掌握提高幼儿教师自身的幼儿文学素养的方法。教学重点难点重点：理解和掌握幼儿文学的概念，提高幼儿文学素养。难点：学会给幼儿选择文学作品，掌握提高自身的幼儿文学素养的方法。教学过程教学内容及步骤备注讲授新课内容、步骤：探寻一什么是幼儿文学一、导入介绍学习这门课的要求和方法，通过对幼儿文学的研究对象、任务和意义的学习、认识和理解，初步掌握此门课程的学习框架和体系结构，为进一步的学习做好理论准备。二、什么是幼儿文学1.幼儿文学必须是“文学”2.幼儿文学必须是“幼儿”的三、幼儿文学与儿童文学1.婴儿文学2.幼儿文学3.童年文学4.少年文学探寻二幼儿文学的美学特征一、纯真又稚拙

3、1.纯真美2.稚拙美二、有爱又有诗意1.主题“爱”的表达2.诗意美的体现做好本课程的学习准备教师可结合学生的原有经验和学科知识对幼儿文学的相关概念做一梳理和辨析。组织学生讨论幼儿文学三、浅显表达又哲理深厚1.浅显表达2.哲理深厚四、游戏性和创造性的体现1.游戏性2.创造性探寻三幼儿文学的功能一、审美功能1.在活动中欣赏和感知对象，获得美的体验2.审美心理和审美对象的感性形象相结合3.以自我为中心，任意结合逻辑4.模糊解读、拙于评价二、认知功能1.培养幼儿倾听的习惯2.丰富幼儿的语言3.发展幼儿的思维和想象三、教育功能1.知识启蒙2.道德启蒙四、游戏功能1.形式上的游戏2.

4、内容上的游戏3.操作上的游戏探寻四幼儿文学读者一、幼儿读者（一）幼儿读者的特征（二）为幼儿选择文学作品的原则1.选择有幼儿情趣的作品2.选择情感丰富又含蓄的作品3.选择题材、体裁和形式多样的作品二、成人读者（一）家长1.家长要树立正确的幼儿文学作品阅读观2.家长要成为幼儿读书的伙伴3.家长要采取多样化的阅读模式（二）幼儿教师1.全面认识和了解儿童文学发展历史2.丰富幼儿文学作品的阅读经验3.提高为幼儿选择优秀作品的能力4.提高幼儿文学阅读活动的设计和组织能力的美学特征，使学生进一步深入理解为幼儿选择好的文学作品奠定基础。组织学生讨论幼儿文学的功能，使学生进一步深入理解幼儿

5、学习幼儿文学的目的，并很树立很好的学习幼儿文学的目标。组织学生讨论幼儿文学读者群，使学生进一步掌握为幼儿选择文学作品方法，并提高自身的幼儿文学素养。教学小结：教师的幼儿文学素养不是一蹴而就的，而是慢慢的在学习和研究幼儿文学过程中积累和培养的。思考1.什么是幼儿文学？为什么说幼儿文学必须是“幼儿”的文学与实践2.什么是幼儿文学的美学特点？幼儿文学有哪些主要的美学特点？3.结合幼儿文学作品，举例说一说如何体现审美、认知、教育和游戏的功能？4.如何给幼儿选择合适的文学作品？5.幼儿教师如何向家长阐述正确的幼儿阅读观？6.作为老师，如何建议家长采取多样化的阅读模式给幼儿朗读文学作

6、品？7.幼儿教师应该从哪些方面提高自身的幼儿文学素养？8.阅读图画书《国王生病了》，研究文本，设计一堂语言课，说一说你的教学思路，分析教学目标和教学重难点。