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时间:2020-03-26
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1、2008年高考文科数学试卷中的数列题浅析河南木山文章来源:2008年下半年度《试题与研究》数列,在高中数学教学大纲中只有12课时,在考纲中也只是要求,理解数列的概念,了解数列通项公式的意义,了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项;理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式与前n项和公式,并能解决简单的实际问题;理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式与前n项和公式,并能解决简单的实际问题,等等.但是,在历年的高考中,都把数列当作重要的内容来考查,题目有一定的难度、深度和综合程度,在考查演绎推理能力中发挥着越来越重要的作用.纵观2008年全国各省的高考文
2、科数学试卷,涉及数列的题目大都是“一小一大”,分值117分左右,约占试卷总分值的,难度大都为中低档,但也有少数省份将数列题作为把关、9压轴题,如安徽卷、上海卷的第21题,重庆卷的第22题等.下面,我们仅对其中的一些题目进行简要的分析.例1设{an}是等差数列,若a2=3,a7=13,则数列{an}前8项的和为()A.128B.80C.64D.56(福建卷第3题)略解:∵a2+a7=a1+a8=16,∴{an}前8项的和为64,故应选C.例2已知等比数列{}an满足a1+a2=3,a2+a3=6,则a7=()A.64B.81C.128D.243(全国Ⅰ卷第7题)答案:A.例3已知等差
3、数列{an}中,a2=6,a5=15,若bn=a2n,则数列{bn}的前5项和等于()A.30B.45C.90D.186(北京卷第7题)略解:∵a5-a2=3d=9,∴d=3,b1=a2=6,b5=a10=30,{bn}的前5项和等于90,故答案是C.例4记等差数列的前n项和为Sn,若S2=4,S4=20,则该数列的公差d=()A.2B.3C.6D.7(广东卷第4题)略解:∵S4-S2-S2=4d=12,d=3,故选B.52*例5在数列{}an中,an=4n-,a1+a2+L+an=an+bn,nᅫN,其中ab,为2常数,则ab=.(安徽卷第15题)答案:-1.11例6在数列{}a
4、n中,a1=2,an+1=an+ln(1+),则an=()nA.2ln+nB.2(+n-1)lnnC.2+nlnnD.1++nlnn(江西卷第5题)答案:A.例7设数列{an}中,a1=2,an+1=an++n1,则通项an=___________.(四川卷第16题)此题重点考查由数列的递推公式求数列的通项公式,抓住a=a++n1中a,an+1nn+1n系数相同是找到方法的突破口.略解:∵a1=2,an+1=an++n1∴an=an-1+(n-1)+1,an-1=an-2+(n-2)+1,an-2=an-3+(n-3)+1,K,a3=a2++21,a2=a1++11,a1==+21
5、1.将以上各式(n-1)nnn(+1)相加,得an=��(n-1)+(n-2)+(n-3)+L++21��++n1=++=n1+122nn(+1)故应填+1.21n4例8若(x+)的展开式中前三项的系数成等差数列,则展开式中x项的系数为()2xA.6B.7C.8D.9(重庆卷第10题)答案:B.使用选择题、填空题形式考查的文科数列试题,充分考虑到文、理科考生在能力上的差异,侧重于基础知识和基本方法的考查,命题设计时以教材中学习的等差数列、等比数列的公式应用为主,如,例4以前的例题.例5考查考生对于等差数列作为自变量离散变化的一种特殊函数的理解;例6、例7考查由给出的一般数列的递推公
6、式求出数列的通项公式的能力;例8则考查二项展开式系数、等差数列等概念的综合运用.重庆卷第1题,浙江卷第4题,陕西卷第4题,天津卷第4题,上海卷第14题,全国Ⅱ卷第19题等,都是关于数列的客观题,可供大家作为练习.例9已知{an}是正数组成的数列,a1=1,且点(aa,)(nᅫN*)在函数nn+1y=x2+1的图象上.()Ⅰ求数列{aan}的通项公式;()Ⅱ若数列{bn}满足b1=1,bn+1=bn+2n,2求证:bn·bn+2<bn+1.(福建卷第20题)略解:(Ⅰ)由已知,得an+1-an=1,又a1=1,所以数列{an}是以1为首项,公差为1的等差数列.故an=1+(n-1)×
7、1=n.nn-1n-2()Ⅱ由(Ⅰ)知,an=n,从而bn+1-bn=2,bn=(bn-bn-1)+(bn-1-bn-2)+…+(b2-b1)+b1=2+2+…+2+1=2n-1.∵.b2nn+2n+12n2n•bn+2-bn+1=(2-1)(2-1)-(2-1)=-2<0,∴bn·bn+2<bn+1.对于第(Ⅱ)小题,我们也可以作如下的证明:2∵b2nn+12n+1nnn+1n2=1,bn·bn+2-bn+1=(bn+1-2)(bn+1+2)-bn+1=2·bn+1
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